100 лет учебнику Челпанова Г.И. Введение в экспериментальную психологию

Челпанов, Георгий Иванович (1862-1936).
Введение в экспериментальную психологию / Проф. Г. Челпанов. - Москва : типо-лит. т-ва И.Н. Кушнерев и К°, 1915 (обл. 1916). - XXIV, 294 с., 1 л. ил. : ил.; 23.

Учебник (руководство) содержит 180 рисунков! Конечно, необходима сооветствующая подготовка по математике, физике, анатомии и физиологии.


"Делом жизни Г. И. Челпанова можно считать, прежде всего, пропаганду и организацию экспериментально-психологических исследований в России. Это составляло основное содержание его деятельности в Киеве и Москве в 1890-е—1920-е гг. Вершиной его деятельности стало создание Психологического института.
Работы Г. И. Челпанова пользовались широкой известностью. Так, «Мозг и душа» издавались 6 раз (последнее издание —1918 г.), «Введение в философию» — 7 раз (последнее издание—1918 г.), «Учебник психологии»—16 раз (последнее издание— 1924 г.), «Учебник логики» — 13 раз (последнее издание как учебник для средней школы—1946 г.). Общая направленность усилий Г. И. Челпанова вырисовывается достаточно ясно: один из первых профессоров психологии в русских университетах, он считал необходимым привнести в Россию достижения европейской психологической науки — в основном, школы В. Вундта. В соответствии с этим Г. И. Челпанов писал, что студент должен вести самостоятельную экспериментальную научную работу. Программа психологического семинария легла в основу «Курса экспериментальной психологии» Г. И. Челпанова, впервые изданного литографированным способом в 1909 г. В 1915 г. в существенно переработанном виде было напечатано второе издание этой работы, в котором уже обобщались результаты деятельности института, под названием «Введение в экспериментальную психологию», с посвящением С. И. Щукину.

Г. И. Челпанов описывает работу семинария следующим образом.
В конце первого года обучения студент, желающий специализироваться по психологии, сдает коллоквиум. В случае его успешной сдачи он зачисляется в члены просеминария: «...проходит практически экспериментальную психологию в объеме предлагаемого руководства («Введения в экспериментальную психологию» — Л. Р.) и в то же время продолжает слушать теоретические курсы по психологии и другим философским дисциплинам». Пребывание в просеминарии рассчитано на год. После успешного окончания «просеминария» студент на третьем году обучения «принимается в члены психологического семинария, участвует в семинариях по общей и экспериментальной психологии и, кроме того, непременно участвует в качестве испытуемого в самостоятельных исследованиях, которые ведут старшие члены семинария... И только на четвертом году пребывания в университете ему предоставляется тема для самостоятельной разработки». Таким образом, на подготовку к самостоятельным исследованиям, как в требовал Э. Титченер, слова которого Г. И. Челпанов взял за эпиграф к «Введению в экспериментальную психологию», уходило 3 года:

Работа семинария происходила так, что на каждом заседании обсуждалось несколько последних работ западных авторов. Считалось обязательным, чтобы в течение года каждый член семинария подготовил реферативный доклад хотя бы по одной работе. Это определяло первое требование к участникам семинария, которому Г. И. Челпанов придавал очень большое значение, — знание иностранных языков (в основном немецкого) в объеме, необходимом для чтения литературы. Кроне того, для специалиста психолога признавалось необходимым знание физики и математики (хотя бы в объеме средней школы) и основ анатомии и физиологии. Что же касается собственно психологии, то в качестве общей базы Г. И. Челпанов рекомендовал учебники психологии Э. Титченера, Г. Эббингауза и В. Вундта.
Участники семинария разбивались на тройки: испытуемый, протоколист, экспериментатор. Каждый студент должен был (в названной последовательности) побывать во всех трех ролях. Дисциплина и ответственность участников семинария были очень высокими. После двух пропусков заседаний без уважительной причины студент отчислялся из семинария.
Какова же была программа семинария? Рассчитанный на год семинарий включал 21 задание. 5 первых были посвящены подробному разбору основ; теории вероятностей и математической статистики применительно к проблемам психологии. Далее два занятия были отведены на анализ цветовых и одно — слуховых ощущений. На двух занятиях изучались соответственно моно- и бинокулярное зрение. Занятия XI—XVбыли посвящены подробному анализу способов регистрации времени, физиологических коррелятов и графической формы реакций. Г. И. Челпанов различал «простые» реакции («совершение какого-либо движения... после получения заранее условленного впечатления» и «сложные» реакции, среди которых он выделял реакции узнавания, различения, выбора, ассоциации и суждения . Два занятия посвящались анализу памяти (в основном на материале работ Г. Эббингауза, Г. Мюнстерберга и Г. Э. Мюллера по запоминанию бессмысленных слогов и цифр) и внимания (на материале работ В. Вундта и Э. Титченера). Наконец, занятия XVIII—XXI были посвящены методам психофизики. Соответственно разбирались методы: минимальных изменений, средних ошибок, постоянных раздражений (истинных и ложных случаев) и равных интервалов."
[источник]

Спасибо, Юрий Александрович!

В фейсбуке 136 лайков и 43 репоста, до сих пор лайкают и репостят. Проф. Челпанов очень популярен!

У меня есть одно памятное фото во время посещения Психологического института РАО в 2008 году (спасибо @Ярошевская С. за экскурсию)


О распределительной доске в учебнике:

Леонид Федорович, у меня все работает. Спасибо!
Юрий Александрович, соглашайтесь на статью, о таком обучении надо рассказывать

Попробуйте другой браузер. У меня хром

Леонид Федорович, спасибо за ссылку на журнал. Интересно, только я не настолько спец в истории психологии, чтобы до статьи руки дошли Спасибо, проект интересный.

А так: http://journals.state-and-society.ru/index.php/HPRPD

Надо переустановить, Ксения, или сбросить к настройкам по умолчанию...Хотя, возможно, антивирус блокирует

У меня работает.

Хром, возможно, устал и требует переустановки, либо сброса настройкам по умолчанию. Если во всех браузерах так, не знаю что...