1. Уважаемые посетители форума ЭСПП!

    Для просмотра сообщений достаточно прокрутить данное сообщение, а для просмотра списка разделов - вызвать "Каталог".

    Для комментариев необходимо предварительно ознакомиться c Правилами Форума и пройти регистрацию!



    Для того, чтобы быстро ознакомится с возможностями форума, загляните в подраздел Для новичков.

    Если при входе на форум появляется сообщение об ошибке, попробуйте восстановить или сменить пароль, нажав здесь.

Дефекты обыденного псевдовероятностного мышления и эффект Барнума

Тема в разделе 'Шмелев А.Г.', создана пользователем Шмелев А.Г., 30 май 2021.

  1. Шмелев А.Г.

    Шмелев А.Г. Организатор Команда форума

    Коллеги, у меня пока нет стройного сообщения (на уровне короткой статьи) по этой теме, но я хотел бы поделиться с Вами такими еще сыроватыми соображениями. Мне сегодня к утру (так бывает) пришла в голову мысль о том, что эффект Барнума можно и даже НУЖНО объяснить с помощью такого аппарата как ЧТС, или "матрица ошибок" (confusion matrix). И мне хотелось бы получить от Вас обратную связь, насколько такое объяснение будет выглядеть для Вас убедительным и интересным.

    Надеюсь, что подписчикам моего блога не надо подробно объяснять, как устроена ЧТС - четырехклеточная таблица сопряженности (в ней четыре клеточки описывают четыре комбинации двух бинарных событий, а внутри клеточки частота встречаемости каждой комбинации). Я уже не раз в разных контекстах использовал эту простейшую вероятностно-статистическую конструкцию для обсуждения связей между двумя произвольными бинарными переменными: в частности, между результатами теста и ключевыми показателями эффективности деятельности (KPI).

    Обыденное вероятностное мышление - это то, чем руководствуются обыкновенные люди (обыватели, не ученые), не представляющие в уме никакой ЧТС. Это мышление даже неправильно называть "вероятностным", а правильней - ассоциативным. Оно не учитывает четырех событий, появляющихся на пересечении двух бинарных событий, а оно каждый раз фокусирует свое внимание только НА ДВУХ событиях из четырех возможных. Так устроена система ассоциативных связей между... "нейронами-детекторами" в нейронной сети, моделирующей работу человеческого мозга: при обнаружении события А возбуждается один нейрон-детектор А и он передает свое возбуждение по аксону на нейрон-детектор В, и этот детектор В возбуждается, если сила этого сигнала (или количество отдельных импульсов) превосходит определенное пороговое значение. Есть ли при этом связь между нейроном-детектором "не А" (обнаруживающим отсутствие события А) и нейроном-детектором "не Б" (обнаруживающим соответственно отсутствие события В)? - Вот на этот вопрос нейронная сеть вообще НЕ отвечает (!).

    Как изобразить эту связь А-В с помощью чытерехклеточной таблицы?

     Событие ВСобытие "не В"
    Событие А80% 20%
    Событие "не А"??
    Таблица 1. ЧТС без заполнения клеточке в строке А.

    Не имея никаких данных в строке "не А", наивный субъект считает, что может оценить "истинную прогностическую ценность" события А (true positive rate, TPR), располагая только данными в строке А. Если, например, событие B на фоне события А наступает чаще (например, в 80 случаях из 100), чем событие "не В", то субъект делает ЛОЖНОЕ (сугубо субъективное) заключение о том, что событие А является "вероятной причиной" события В. Напомним, что в области доказательной медицинской диагностики показатель TPR называется "чувствительностью" диагностической процедуры. И я на этом своем "блоге Шмелева" уже обсуждал этот показатель наряду с показателем "специфичность" в связи с разговором про точность диагностики на КОВИД-19.

    Но... истинный вид ЧТС, если бы субъект мог собрать данные о том, что происходит в отсутствие события А, может выглядеть так:


     Событие ВСобытие "не В"
    Событие А80% 20%
    Событие "не А"80%20%
    Таблица 2. ЧТС с заполненными клеточками в строке А.


    Как видим, глядя на ЧТС номер 2, на самом деле никакой связи между А и В нет вовсе, а есть только высокая вероятность наступления события В самого по себе в любом случае - и на фоне А, и на фоне события "не А". Почему же возникает иллюзия? - А потому, что субъект НЕ располагает в своей нейронной сети таким нейроном-детектором, который возбуждался бы в отсутствие события А - реагировал на событие "не А".

    Пояснение. В таблице 2 второй показатель "специфичность" (TNR, или true negative rate) - принимает значение 20% и средний показатель точности прогноза, который надлежит рассчитывать путем усреднения чувствительности и специфичности, оказывается "нулевым", то есть получает значение "фифти-фифти" = (80+20)/2 = 50%. Кстати, многие люди НЕ понимают, что 50% в прогнозировании бинарного события - это нулевая информативность, а вовсе не половина от максимума.

    Ну вот .... разрыхлили немного контекст и ввели обозначения (напомнили). Теперь перейдем к Барнум-эффекту.

    Вот здесь можно о нем подробней почитать (чтобы я не пересказывал):

    https://ru.wikipedia.org/wiki/Эффект_Барнума

    Как мы в нашей лаборатории пробовали измерять эффект Барнума на компьютере? - После компьютерного теста предъявляли испытуемому в ходе "постдиагностического диалога" случайный набор черт в качестве "выявленных" и просили подтвердить, с какими сам испытуемый согласен. Процент согласий достигает в данном случае 75-80% вместо ожидаемого значения 50% (ибо любая случайная черта может оказаться на "правильном полюсе" какого-то фактора с вероятностью фифти-фифти, поэтому 50% - это матожидание согласия в любом случае).

    Что происходит? - Получая от психолога (или на экране компьютера) определенную личностную черту (единицу описания "психологического портрета") после выполнения теста, испытуемый начинает искать в своей памяти то событие А, которое позволяет ему сделать вывод В - о наличии черты В. И... он находит такое одно или несколько событий А, которое с высокой субъективной вероятностью связано с событием В - обладает как детектор высокой "чувствительностью" относительно события В (!). То есть, находит в памяти событие, подтверждающее вывод, который сделан диагностической системой. В медицинских вузах этот же феномен носит название "болезнь студентов третьего курса", когда студент обнаруживает у себя едва ли не большинство заболеваний, описанных в медицинском справочнике, ибо когда-либо хотя бы один раз наблюдал у себя симптомы, связанные с этим заболеванием в его справочном описании.

    Приведем огрубленный пример, чтобы выпятить суть иллюзии Барнума на языке нейронных ЧТС. Допустим испытуемый Иванов получает заключение "Вы склонны опаздывать". Его ассоциативный мозг включается и он отыскивает в памяти более или менее автоматически такое событие А, который влечет за собой вывод В - "склонен к опозданиям". В самом деле, кто хотя бы раз не опаздывал на встречу, на какое-то мероприятие, на общественный транспорт (к моменту его отхода по расписанию)? При этом в памяти не анализируются другие случаи "не А", когда опоздания никакого не происходило вовсе. Число событий А и "не А" не сопоставляется никак. Таким образом, эффект Барнума (согласно которому примерно 80 процентов случайных черт в случайном портрете субъект признает) можно рассматривать как свидетельство того, что псевдовероятностное мышление в сознании (мозгу) обыкновенного человека строится только на одном из двух необходимых показателей связей в нейронной сети - на показателе "чувствительности", а показатель "специфичности" не работает и никак не учитывается. Обычный мозг обычного человека (не ученого) работает на подтверждение выдвинутой гипотезы, а не работает на ее опровержение. То есть, биологический мозг работает в режиме "перестраховки", реализую принцип повышенной бдительности - лучше повысить долю ошибок типа" ложная тревога", чем допустить хотя бы одну фатальную ошибку типа "пропуск".

    Поэтому ... так опасен для человека сам факт выдвижения какой-то ЛОЖНОЙ гипотезы. Если эта гипотеза связана хотя бы с одним событием в памяти, она имеет риск получить "подтверждение" и стать внутренним убеждением субъекта. Хорошо, если НИ одного события в памяти нет, тогда субъект отвергает ЛОЖНУЮ гипотезу. Но... если ЛОЖНАЯ гипотеза сформулирована в достаточно общем виде, если манипулятор сознательно просчитал, что одно (хотя бы одно!) событие в памяти у каждого рецепиента в пользу этой гипотезы найдется, то он, формулируя эту гипотезу. фактически ВНУШАЕТ (внедряет в сознание) необходимый для себя вывод.

    Теперь еще один механизм. Его можно назвать так - эффект ДОМИНИРОВАНИЕ НЕГАТИВНЫХ ВЫВОДОВ на фоне редких негативных событий. Допустим, Вы 10 раз были в разных ресторанах и Вас при этом обслуживали 10 разных официантов (за какой-то период - за полгода, год или за два года, неважно сейчас, важно что этот период связан с глубиной вашей памяти). Только один из 10 официантов обманул Вас и нагрубил Вам при этом. Но именно это событие Вы запоминаете, как правило, лучше, чем 9 других событий. Мало того, что наша память более цепко фиксирует более редкие события, но негативные события оказываются еще и эмоционально более значимыми (ассоциативно маркированными в памяти знаком негативных переживаний). Поэтому гипотеза о том, что официанты "в этой стране", как правило, обманывают и хамят быстро подтвердится в Вашей памяти определенным реальным событием, которое произошло именно с Вами. При этом про 9 других Вы вовсе не помните и не думаете о них в данный момент.

    Получаем следующий вид ЧТС в памяти человека (матрица событий и связей между ними в памяти):

     
    Вывод А -
    официанты хамят

    Вывод
    "не А"
    Событие А - официант X схамил955
    Событие "не А"??
    Итак, если память человека и его "ассоциативное мышление" работают на поиск подтверждающих, а не на поиск опровергающих событий, то манипулятор достигает своей цели - навязывают человеку вывод, который выгоден ему самому, но не обязательно выгоден адресату манипулятивного сообщения.

    Что такое Критическое Мышление в этом контексте? - Это мышление, которое направлено на поиск в памяти не только подтверждающей, но и опровергающей информации.

    Жду Ваших комментариев.

    С уважением,
    АШ
    Последнее редактирование: 30 май 2021
  2. Хохлов Н.А.

    Хохлов Н.А. Администратор Команда форума

    Меня вот интересует, для какой адаптивной цели в эволюции сформировались такие когнитивные искажения. Это в психодиагностическом контексте мы рассматриваем эффект Барнума как ошибку, а первобытным людям зачем-то это было нужно.
  3. Тукачев Ю.А.

    Тукачев Ю.А. Администратор Команда форума

    Экономия ресурсов
    Алтухов В.В. нравится это.
  4. Алтухов В.В.

    Алтухов В.В. Модератор Команда форума

    Согласен. Об этом и эволюционные психологи кажется говорили. В общем случае в организме есть много механизмов формирования устойчивой неприязни к негативным событиям (даже если они редки) и постепенного подкрепления позитивных. И в первую очередь - за счет эмоций, а не размышлений. Так как индивиду нужно было выживать на своем личном опыте, вероятно эволюционно не было предусмотрено, что мы сможем тут строить картины мира и создавать коллективный опыт, основанный в том числе на массиве накопленных данных. Которые могут весьма противоречить личному опыту каждого отдельного участника, но эволюционно именно последний всегда будет сильнее. Тут уж ничего с этим не поделаешь)
    Никитина И.А. и Шмелев А.Г. нравится это.
  5. Шмелев А.Г.

    Шмелев А.Г. Организатор Команда форума

    Коллеги, я по-своему попробую ответить на вопрос Никиты Хохлова.
    Дело в механизмах, которые описал еще Иван Петрович Павлов,
    открывший, как мы знаем принципы формирования условных
    рефлексов и получивший за это Нобелевскую премию.
    Что происходит в ходе форсированного лабораторного формирования
    условного рефлекса? - Устанавливается связь между сигналом А (абиотическим
    событием) и значимым событием В (обладающим биотической значимостью
    непосредственно). А - звонок, В - корм появляется в кормушке. При этом
    в ходе эксперимента событие "не А" как таковое не предъявляется вовсе,
    а преимущественно предъявляется стимульное событие А.


    Это лишь при формировании более сложного дифференциального условного
    рефлекса событие А чередуется с событием "не А", которое может быть
    тоже оформлено как-то более ярко, чем фоновое состояние "отсутствие звонка".
    Это может быть "вспышка лампочки". Но обычный, а не дифференциальный
    условный рефлекс формируется именно как ассоциативная связь между А и В
    на фоне многократного повторения события А. Событие А в логическом
    смысле оказывается "достаточным" для реакции В (пищевого поведения,
    включая выделение слюны). А вот проверкой логического отношения
    "необходимость" нейронная сеть вовсе при этом не занимается (не интересуется).
    Именно "необходимость" - есть аналог "специфичности" в терминах логики. Именно
    это и есть связь между "не А" и "не В".


    ЧТС - это логико-статистические таблицы.
    Они помогает понять, как нейронная сеть различает "событие" и фон.
    Событие "не А" для нейронной сети живого организма (для перцептивной
    системы) не есть стимульное событие, а есть только "нейтральный фон".
    Отсутствие А (звонок) еще не означает для организма, что не будет корма,
    ибо другой сигнал может тоже приводить к пищевому поведению.
    Например, этот сигнал - это появление в поле зрения человека,
    который ухаживает за собаками в виварии, приносит им корм и питье.


    Ваш АШ
    Никитина И.А. нравится это.
  6. Степанов Р.А.

    Степанов Р.А. Активист

    Доброе утро, психологи!

    Что могу сказать о приведенных примерах эффекта Барнума? Известную мудрость: "Чтение букв развивает воображение". :)

    Есть ли грибники среди вас, кто и определитель грибов в руках держал?
    В определителе обычно приводится и текстовое описание, и визуальная иллюстрация. Вот попробуйте заклеить все иллюстрации и, найдя реальный гриб, отыскать его образ среди текстовых описаний. Адский труд с непредсказуемым концом.
    Аналогично - с юнговскими типами. Кто-нибудь "изучал социониу по книгам", как рекомендует Виктор Саенко? Тоже ничего не получится.
    Вообще, есть масса профессиональных навыков, которые невозможно передать через слово. Чтобы научиться, нужно быть физически рядом с мастером/наставником и повторять за ним. Вы наверняка в курсе, как катастрофически падает профессионализм на самых разных производствах, начиная с 90-х годов. Не без участия разрыва связи поколений.

    Теперь представим, что вместо текстового описания клиент получает визуальный портрет: "вот так Вы выглядите внешне" и фоторобот или фото двойника. Как вариант: "так звучит Ваш голос" и аудиозапись в придачу. Как думаете, кто-нибудь поведется? За какое время клиент сообразит, что что-то не так, и это не он?
    То же самое с симптомами болезни. Представим, что студент узучает 3-5 реальных больных. Будет он искать эту болезнь у себя после этого?

    Однако, есть такой способ запоминания - прочувствовать телом. Надежный способ. Вероятно, он и включается непроизвольно в случае студента-медика. Ведь студент знает, что симптомы - важная информация, она понадобится ему в будущем. Первый египетский трактат - о том, как лечить покалеченных строителей пирамид.
    Думаю, аналогично - информацию о "я" можно запомнить, пропустив через душу, "приняв на свой счет". Опять же, прочувствать на себе, как и болезнь.

    Таким образом, "примерка на себя" - просто естественный способ запоминания информации. А феномен запоминания информации, которая со стороны представляется ошибочной, - происходит от произвольности связи между буквами и квалиа. Почему в мире сосуществуют разные языки? Потому что язык формируется, что называется, "от балды". Или такой пример: раньше имена отражали качества индивида: "Чингачгук - Большой Змей", "мой Ориша - Ошосси" (СЛИ). А сейчас это просто архаичный метод различения людей по случайно розданным ярлычкам - там, где на номера СНИЛС еще не перешли.

    Проще говоря, в эффекте Барнума человек соглашается потому, что придает собственное значение услышанным/прочитанным словам, а не потому, что придает себе "общепринятое" значение слов. Общеприятого значения у слов на самом деле нет. Вот что означает "информация" - ключевое понятие в родной для меня науке? И что означет "психе" в вашей науке? Представляете, сколько труда нам надо затратить, чтобы выработать принятое между нами общее значение этих слов? Для меня психология - раздел философии, не имеющий предмета. Ведь в научной картине мира нет понятия "душа".

    Следущий вопрос, почему в случаях с эффектом Барнума человек вообще реагирует на предложенную ему информацию всерьез? Почему он оказывается предубежден ей доверять?

    Тут работает его опыт. Если источник не обманывал его раньше, или если кто-то из окружения, кто не обманывал его раньше, порекомендовал, или если "общепринято" в окружении, что этот источник - авторитетный. Ведь почему так чувствителен вопрос "наука/псевдонаука" для социоников? Потому что им критически важно, чтоб им доверяли - верили на слОво, проверить которое клиент не способен.

    Вокруг "наука" когда-то был создан такой миф, что ей до сих пор "общепринято" доверяют. Притом, что наука давно превратилась в ремесло выуживания грантов из научных фондов, и сами ученые не только не верят друг другу, но и не читают. Да и вообще, карма науки - ошибаться, исправлять прошлые ошибки и делать новые.

    Кто не может себе позволить ошибаться, так это индустрия. Иначе самолеты будут падать, компьютеры глючить и зависать и т.д. Техногенные катастрофы накроют нас с головой. Но пипл почему-то думает, что благодяря науке самалеты не только влетают, но и не падают. А это не так. Пока самолеты были исключительно предметом науки, они падали довольно часто.

    Про переход к критическому мышлению - следущим постом.

    Версию "Экономия ресурсов" захотелось происслюстритровать историей Георгия Перельмана. Что экономней: просто поверить в то, что он действительно доказал гиптезу Пуанкаре, или по-настоящему проверить это?

    Цитата из Википедии:

    Последнее редактирование: 31 май 2021
  7. Степанов Р.А.

    Степанов Р.А. Активист

    Почему критическое мышление не включаются сразу, почему вначале включают до-верие?
    Потому что без доверия не будет обучаемости. Доверие - оптимальная стратегия в случае, когда ваша экспертиза недотягивает до экспертизы того, о ком вы решаете, кому доверять. Между прочим, умение определить пределы собственной компетенции - единственный критерий, отличающий умного человека от глупого. Отсюда следует, что умный человек доверят другим значительно чаще, чем глупый. Но он доверят осознанно, избирательно, в отличие от тех, кто непроизвольно становится объектом манипуляции.

    Приведу пару примеров из жизни. К 2001 г. меня уговорили стать научным руководителем отбившегося от Букалова российского подписного журнала СПИМЛОЧКО - "Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество". (Предыстория - веселая, но сейчас не о ней). Чтобы создать авторский коллектив, мне пришлось пройтись по соционикам, познакомиться с ними (с московскими и проезжими через - лично), сделать предложение. Заодно изучил, кто чего стоит, выяснил, что конкретно стоИт за их словами. К удивлению констатировал, что среди социоников встретился всего однин человек, диагностика которого заслуживает доверия. А воспитан я в такой среде (в том числе и профессиональной), где люди, не заслуживающие доверия (по работе), не задерживались вообще - слишком велика цена ошибки или халатности. Короче, я был в шоке.
    Но стал работать с тем, что есть. Стал, с одной стороны, тренировать эксперта (чтобы тренировать, не обязательно уметь - это доказала, в частности, наша тренерша по синхронному плаванью, не умеющая плавать, но стабильно срывающая золото на мировых чемпионатах). С другой стороны, стал пользоваться знаниями эксперта и его диагнозами, принимать их за условную истину. Это не значит, что я вообще не имел своего мнения. Это значит, что понимал умом его слабую обоснованность и не пытался добиться признания правоты.
    Эксперт имел слегка заниженную самооценку, поначалу всякий раз очень боялся промахнуться с диагнозом клиента. Но я просил его типировать не клиентов - мне нужно было количество, люди с большими объемами открытой информации, чтоб накопить ошибки и взять их под контроль в конце концов. Я заказал ему типирования всего с 80%-й вероятностью попадания. Сейчас уже понятно, что по факту они получились 90%.
    И вот я 10 лет вел ежедневную работу, принципиально принимая за истину окончательный вердикт эксперта. (Так много где делают, в той же криминалистике). Хотя до этого мы могли и поспорить, а где-то я мог и переубедить его. Но были и такие случаи, как, например, с Александром Дюма. Тот мимикой - копия моего дядьки, и когда эксперт пообщался с дядькой и оттипировал его, я указал на сходство и удивился, почему диагнозы не совпадают. Эксперт исправился лет чез 10 только, и я 10 лет верил в ошибочную версию. Таковы неизбежные издержки.

    Но 10 лет тому назад у эксперта изменились семейные обстоятельства, и я уже не мог пользоваться его услугами, а работы было много, и делать ее было некому. Пришлось мне самому продолжить, принимая окончательные решения. Заодно - критически переоценил диагнозы эксперта. Все накопленные.

    Еще 10 лет тренировки - и я сам достиг экспертизы. Причем, у меня свое собственное теоретическое представление о типах, свои калибровки, которые мой учитель едва ли оценит. Только нервы ему трепать такой информацией. Притом, что в итоговых диагнозах у нас разногласий не будет.

    Возьмем теперь моего ученика. Вспомнился благодаря табличкам с 4-значной логикой. Он как раз большой спец этих логик - член Ученого совета МГУ по логике. Прошу любить и жаловать: 2-3-минутная презентация книги.
    Как он получил знание о типах? Правильным путем.
    Связался с авторами книг по соционике, которые ему приглянулись. Эти авторы, дабы отвязаться от непонятнго математика, отправили его ко мне.
    Со мной он познакомился лично. Выяснил, что доверять можно.
    Тогда показал мне семью, сослуживцев, друзей. Попросил назвать типы, отношения, что из этого следует. Усвоил, сделал свои предположения, получил от меня обратную связь.
    К итоге знание прижилось, несмотря на солидный возраст.
    Прижилось потому, что ему оно было нужно для дела его жизни - хотелось построить 16-значную логику сильного искусственого интеллекта.

    И вот настала для него фаза критического переосмысления знания. Критическое переосмысление - встраивание в свою картину мира. Он свосем не физик, поэтому всю мою "пси-механику" отбросил, да и "фенологию" тоже профильтровал основательно, зато прикрутил логику, математику, метафизику и биоинформатику. В итоге классифицафия типов у него включает фрактальность (хотя правильно называть это самоподобием, но ему "фрактальность" более поэтично).
    N|S и F|T - в старшем разляде позиционного кода,
    O|A и I|E - в младшем.
    4 значения внутри разяда подраздяются на пары доминант и субдоминант, максимумов и минимумов. Так что определение какого-то из типов будет звучать: "слабый минимум и сильный максимум".
    В биоинфоматике значение соответствует азотистому основанию ДНК. Так что определение какого-то типа: аденин и цитозин.
    Метафизичиескеи стихии у него немного модифицированне. Определение какого-то типа: пар и лед.
    Наверняка я где-то привлал, мои извинения автору.

    Заодно - извинения читателям за длинную простыню.
    Но к чему мы в итоге пришли: после критического переосмысления мы перестаем понимать друг друга.
    Последнее редактирование: 31 май 2021
    Никитина И.А. нравится это.
  8. Кулешов П. Г.

    Кулешов П. Г. Участник

    Приведу примеры, которые создателям психологических тестов – ввиду специфики психодиагностической деятельности – вряд ли придут на ум.

    Среди соционических типов есть два, отличающиеся особым тугодумством. Это этический сенсорный интроверт (ЭСИ) и этический интуитивный интроверт (ЭИИ). Множества отношенческих тонкостей они не замечают и только какое-то время (иногда значительное) спустя вдруг осознают, что когда-то над ними грубо пошутили, а они этого тогда вообще не заметили. Они как бы "отношенчески подслеповаты" и различают только крупные контуры отношений.
    В противоположность им есть два соционических типа отличающихся особой "отношенческой зоркостью": интуитивный этический экстраверт (ИЭЭ) и сенсорный этический экстраверт (СЭЭ). Им значительно легче, чем представителям первых двух типов, удаётся заметить всякие отношенческие тонкости. А умение логически мыслить с опорой на факты они хотят особо даже выпятить. Представители этих типов могут даже сознательно пройти на обострение отношений, если им покажется, что так им удастся вернее повлиять на действия других людей.
    Поэтому "критическое мышление" с большой долей вероятности можно заметить у ИЭЭ и СЭЭ, чем у ЭСИ и ЭИИ.
    Взаимоотношениям типов ЭСИ и ИЭЭ посвящена тема Примеры соционической диагностики с применением фото- и видеоматериалов

    Разумеется, ещё важно, чтобы люди были умственно развитыми и широко осведомлёнными для того, чтобы вовремя распознать попытки чьих-то манипуляций. Поэтому одной только принадлежности к удобному соционическому типу недостаточно для успешного противостояния враждебным манипуляциям.