День защиты детей: почему дети умирают в день сдачи ЕГЭ?

Нина Александровна,
на мой взгляд, совершенно неправильная постановка вопроса. Тем более в контексте ЕГЭ. Почему?
Я просто предлагаю ознакомиться со статистической информацией о детской смертности в РФ (дети в возрасте до 15 лет): http://www.demoscope.ru/weekly/2003/0135/tema01.php

Не в ЕГЭ дело, хотя, конечно, в школах должны быть условия для формирования психологической готовности к сдаче ЕГЭ.

Нина Александровна, добрый день.

Спасибо за эту тему. Вы меня опередили. И это меня очень радует
Касательно того, что больные дети не должны сдавать ЕГЭ, на мой взгляд, это дискриминация и шантаж со стороны противников ЕГЭ. Дети болеют и от этого никуда не деться, но им необходимо дать те же шансы на жизнь , что и здоровым детям. А если говорить о самом ЕГЭ, то я на страницах форума уже писала, ссылаясь не только на свой опыт , но и на статью А.Г. Шмелева, что:

• ЕГЭ не должен быть единственным экзаменом или его балл не должен быть единственным показателем для поступления куда-либо;​
• необходимо снизить тревожность педагогов по отношению к нему и родителей (доходит до таких категоричных формулировок : "От этого экзамена зависит вся твоя жизнь!")​
• необходимо снизить ажиотаж вокруг него, постоянно опасаясь фальсификации или нарушения правил проверки и провоцируя их, кстати, отчасти;​
• неконструктивно валить все проблемы образования на ЕГЭ;​
• возможно, надо изменить процедуру проверки и подсчета баллов. (она должна быть проста и понятна выпускникам и родителям, в некоторых случаях проводиться вручную);​
• необходимо понять, что на смену ему хотят ввести систему портфолио с детского сада, боюсь, что это негативнее скажется на детях​

Однако же, подчеркну, что это мое мнение. Не более того.

А да! С праздником, коллеги! Только меня всегда смущала формулировка, что детей защищают только один день - это начало лета, когда конец учебного года, и в садиках тоже, иногда. От чего защищать-то 1-го июня?

Одно из психологических преимуществ тестовых экзаменов - это наличие такого множества вариантов, которое позволяет проводить тест МНОГОКРАТНО в течение одного года. Например, раньше тест SAT американские абитуриенты вузов могли сдать в течение года не 1 раз, а 8 раз (хотя только одна попытка - бесплатная). Какая сейчас ситуация (все ведь меняется). я еще не уточнял.

Я об этом писал и говорил много раз еще в нулевые годы.
Но...

1) Журналистам эту информацию НЕ выгодно распространять,
так как многие из них хотели бы вообще отменить тестовый экзамен,
создающий больше трудностей для их детей. Ведь традиционные
экзамены на самом деле давали явные преимущества для элиты, к которой
всегда в любой стране причисляют себя влиятельные журналисты.
ЕГЭ объективно повысил конкуренцию, расширив число претендентов
на поступление в престижные вузы. Это статистический факт.

2) Чиновникам эту информацию НЕ выгодно распространять,
так как придется заняться трудоемкой реорганизаций: создавать
центры (пункты проведения) для КРУГЛОГОДИЧНОГО приема экзаменов.
Не раз в году, а несколько раз в году. Должна быть предусмотрена
определенная самоокупаемость этих центров (за счет платных
пересдач), а это опасно - создаются волей-неволей независимые
от бюрократического центра пункты контроля качества образования.

3) Коррупционерам (я не ставлю знак равенства между ними и всеми
чиновниками или всеми журналистами) НЕ выгодно эту информацию
распространять, ибо единственный экзамен в году - это более
взяткоемкое мероприятие.

Вот так и живем. Создаем свои детям стресс в гораздо больших масштабах, чем
они к этому готовы. При этом детей, я убежден, надо закалять на
разнообразных экзаменах еще в раннем возрасте, но... давать
возможность многократной пересдачи после дополнительной
подготовки.

Хотя я согласен с Юрием Александрович, что единичный случай - не
повод для паники, но... никто даже не ставил задачу квалифицированного
измерения уровня экзаменационного стресса в случае ЕГЭ и в других
экзаменационных ситуациях.

А вот назвать "тестологиею" ЛЖЕНАУКОЙ - это у нас легко проходит.

Ваш АШ

Они в течение года, его несколько раз сдают, Александр Георгиевич. Пробники, так называемые, но их результат нигде не учитывается. Почему-то. Хотя процедура идентична, практически.

И да, трагическое совпадение смерти и ЕГЭ - еще не повод , чтобы нападать на само ЕГЭ.

Конечно, не надо отпускать, когда с ребенком что-то не так. Экзамен никуда не убежит. И да спокойнее к этому надо относиться. Ведь, мы примем ребенка любым и с двойкой , и с пятеркой. Важно дать понять, что ничего страшного не случится.

Предложу, может быть, слегка фантастический вариант решения проблемы. Давать учителям надбавки не только за учебные успехи учеников, но и за психологическое благополучие. После экзамена все ученики должны проходить психологическую диагностику с использованием имплицитной методологии (по аналогии с методиками П.В. Яньшина). У кого в классе меньше детей, воспринявших ЕГЭ как психотравмирующую ситуацию (на бессознательном уровне!), тот и получает надбавку. А если число детей, получивших психологическую травму, превышает определённую отметку, психологическая служба школы получает штраф.

Это не слегка фантастический, а очень фантастический вариант, Никита

АШ

Нина Александровна,

поверьте, пожалуйста, что я много лет посвятил вовсе не науке,
а попыткам распропагандировать в нашей стране определенные
банальные истины в отношении тестирования.

В какой-то момент (еще лет 10-12 назад) я подумал, что надо
создавать сообщество, так как услышать могут не "писк странненького
изобретателя-одиночки", а голос сразу нескольких десятков специалистов.

Но... оказалось, что сплотить эти несколько десятков специалистов
вокруг какой-то простой идеи... мне лично никак не удается.

1) Многие не согласны с самой идеей ЕГЭ

2) Многим эта тема кажется не значимой на фоне других тем
(не тестировать надо, мол, а учить людей как следует).

3) Коллеги с лидерскими амбициями хотели бы сами
кого-нибудь сплотить вокруг себя, а вокруг "чужой идеи"
не хочется сплачиваться ну никак...

4) Хочется просто пообщаться в сети - пошутить, отдохнуть,
кого-нибудь поздравить, кого-нибудь поругать...

5) Голосование в сети требует авторизации, а лишний раз это
делать не хочется (да еще думать ведь надо, чем авторизация
от регистрации отличается).

И т.д.

И т.п.

Ваш АШ

Нина Александровна! Мой ответ в файле.

Коллеги,
я не хотел писать комментарий, но увидел, что после моего первого комментария в этой тематической ветке дискуссия явно двигается не в том направлении.
Еще раз попытаюсь объяснить. При таком фактическом высоком уровне детской смертности в стране (по разным причинам) легко "увязать" любую трагическую смерть ребенка с чем угодно, с тем же ЕГЭ. Чтобы было понятно, простая аналогия: взрыв сверхновой звезды -- это крайне редкое событие во Вселенной (1 раз в 100 лет), но поскольку галактик во Вселенной около 400 миллиардов, то любой наблюдатель в одну прекрасную и безоблачную ночь сможет наблюдать минимум 3 взрыва сверхновой звезды.

На мой взгляд, все разговоры про вред ЕГЭ это яркий пример "городских страшилок". Здесь очень большую роль играют СМИ, которые еще больше нагоняют страха на детей и их родителей. Сколько детей погибают на уроках физкультуры? просто на уроках? скольких педагоги доводят до самоубийства (педагогическая агрессия -- это бесспорный и ужасный факт), от травли в школе?
Какова статистика смертности и самоубийств, причинами которых были стресс от экзаменов до введения ЕГЭ?

Давайте рассмотрим факты, а не наши домыслы о фактах. Вот пример того, о чем я пытаюсь рассказать (см. визуализацию)


На графике видно, от чего люди умирают (фактическая статистика), какие причины смерти они гуглят (о чем волнуются), и о чём пишут NYT и The Guardian (чему надо уделять внимание по мнению СМИ). Данные по США на 2016 год.

Уверен, что если найти данные по РФ, то картинку мы получим аналогичную.

Теперь о том, что касается KPI для школ, где один из показателей -- успешность сдачи ЕГЭ. Такой показатель -- это не проблема ЕГЭ как формы проверки знаний, это проблема тех чиновников от образования, которые используют его как KPI. Если врачам-хирургам платить только за то, сколько пациентов у них успешно реабилитируются (или выживут) после операции, то хирурги будут отказываться от проведения операций, то есть НЕ будут браться за т.н. "сложные случаи".

Важное пояснение: люди смертны, внезапно смертны. Давайте не будем спекулировать на этой теме -- это очень непрофессионально!