Презентации в преподавании

Мы говорим о презентации – подразумеваем PowerPoint. Без презентации в PowerPoint многие уже не читают лекций, не выступают на конференциях, не слушают защиты дипломов и диссертаций. Делаются слайды с разной степенью осмысленности и пользы (например, http://habrahabr.ru/post/92285/).

Для преподавателя они заменяют рутинную работу по написанию терминов на доске, рисованию таблиц, записи формул (что к тому же освобождает дополнительное время). Рисунки помогают удерживать внимание студентов и увеличивают эффективность запоминания материала.

Для студента-дипломника они заменяют усилия по самостоятельному формулированию сути своей работы в ходе выступления на защите (не все понимают, что презентация – это не текст доклада, разбитый по слайдам).

Но если презентация выполнена качественно, остается одна особенность, которая больше всего мешает в случае проведения интерактивных занятий. Слайды показываются последовательно, следующий скрывает предыдущий. Можно наставить ссылок внутри презентации, но навигация все равно остается неудобной, и целостной картины от этого не образуется.

Для меня альтернативой стали презентации с помощью рисования «ментальных карт» - mind mapping . Информации в сети по этой технологии достаточно много, например:

http://www.mindmapping.com/

О презентациях на русском можно прочесть здесь:

http://www.mind-map.ru/?s=30

В прошлом году я впервые вела занятия в Общей психологическом практикуме с презентациями, сделанными в программе XMind (www.xmind.net). Бесплатная версия достаточно функциональна: настраиваемый дизайн, есть готовые шаблоны оформления для разных видов «деревьев», возможность вставки рисунков, таблиц или файлов, открывающихся другими программами (в том числе PowerPoint).

Вот список других программ с кратким описанием:

http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_concept-_and_mind-mapping_software

Поскольку занятия в практикуме построены по принципу «мини-лекция + практическая часть», то постоянно происходит обращение к разным частям схемы-презентации. Если у вас с теоретической части сложная классификация или описание поэтапного проведения какой-либо методики, то mindmap очень выручает. Кстати, программа XMind позволяет рисовать не только иерархические связи, но и соединять произвольные элементы схемы.

И конечно же mindmapping можно использовать в своей научной работе!

Замечательная информация. Oчень полезная . Даже голосование есть. Хотя его ожидаемые результаты очевидны.

Добрый день!

Презентации использую не столько в преподавании, сколько в конференциях и научно-исследовательских школах. Для создании пару лет назад начала использовать Presentation Software, а по-простому http://prezi.com/
Если интересно, то могу рассказать о преимуществах этого ресурса.

С Уважением, Дихорь Виктория

Да, Виктория, prezi можно было даже сразу занести в число готовых вариантов для гоолосования.
Сотрудники нашей лаборатории уже где-то год активно используют именно prezi.com
и пытаются отвадить меня от старомодной привязнности к MS PPOINT.

С ув,
АШ

Александр Георгиевич, честно говоря, меня тоже долго перенаправляли на http://prezi.com/ , но оно того стоило: множество преимуществ и при показе намного эффективнее оказалось.

С Уважением, Дихорь Виктория

Виктория, а можно в двух словах преимущества этого софта именно для Вас?

Виктория, очень интересно узнать про Ваш опыт.

Александр Геогриевич! Я мельком глянула на prezi. Сложилось впечатление, что это нечто среднее между обычной слайдовой презентацией и презентацией с mindmap. В XMind такие фишки, как плавное зуммирование в платной версии. Но и на prezi тоже какие-то ограничения для бесплатной лицензии.

Коллеги, выделю несколько основных преимуществ prezi.com для меня:

1. Удобство при показе, когда объекты обсуждения то приближаются, то удалятся, что позволяет делать презентацию единым целым, плавно перетекающим из одного в другое (особенно удобно что не прерывается мысль и создается ощущение у слушателей завершенного и цельного доклада).
2. Оригинальные и "незамыленные" (в отличие от вечного Майкрософта) шаблоны, которых великое множество и у них различных профиль.
3. Приятных интерфейс, меню Insert, например, позволяет поставить фоном музыкальное сопровождение или голосовое, которое может помочь объединить всю презентацию в цельным мини-фильм.
4.Удобно, что при показе можно вставлять и видеофрагменты, которые довольно гармонично смотрятся, а не выглядят "грубыми вставками", как в Майкрасофте.
5. Еще мне лично удобно, что можно сохранить в формате PDF, если нет доступа к интернету.
6. Недавно заметила значимый для меня плюс: презентацию можно озвучить и сделать так, что и без человеческого присутствия она выглядела как готовый продукт. Таким образом, я сначала выступила с презентацией, а затем просто ее крутили на мониторе, что смотрелось вполне гармонично и цельно, в отличие от других вариантов презентаций.
7. Презентации получаются намного насыщеннее и динамичнее (ввиду конечно нелинейности и то приближении, то удалении объектов). Есть ощущение подобное чтению книги, когда перелистываешь страницу, акцентируешь внимание на самых важных моментах и идешь дальше.
8. Чтобы сильно не удлинять список выскажу последний плюс (возможно, уже его упоминала вскользь): презентации позволяют умело и эффективно акцентировать внимание на наиболее значимых вещах и выделять из общего частное, что улучшает восприятие (ибо так намного логичнее, когда дается и общий план, а потом, и конкретный объект выделяется).

Коллеги, надеюсь не утомила своими преимуществами.

С Уважением, Дихорь Виктория

Вот тут есть одно из важных ограничений: без интернета нужно платный софт себе ставить.

У нас в универе бесплатный доступ, в школах многих вроде тоже есть.

С Уважением, Дихорь Виктория

Виктория, иногда и платный доступ подводит. А если будут неполадки в соединении с интернетом, то это срыв презентации.
Еще я один вопрос не уяснила: если используется бесплатный аккаунт, то презентации видны всем пользователям, а настройки приватности работают только 30 "льготных дней", правильно? Или Вы этим вопросом не задавались?

Ольга Александровна, по моему опыту есть автосохранение, которое при резкой потере интернета сохраняет все данные, у меня много раз подобное бывало, но материал всегда сохранялся.

Если бесплатный доступ, то есть ряд ограничений (мне они неудобства не доставляют), насчет приватности, то у нас преподаватели скрывали свои презентации каким-то образом, у меня лично необходимости не было, поэтому конкретно описать процесс не могу.

С Уважением, Дихорь Виктория

Я про другую ситуацию: приходишь на занятие, включаешь компьютеры, залезаешь в интернет и выясняешь, что он не работает. Хорошо, если техподдержка удаленно сработает, в противном случае, вести придется вообще без презентации.

Ольга Александровна, теперь поняла Вас. Подобная ситуация однажды была, не очень удобно было, но загрузила в формате pdf презентацию: эффект совсем не тот, но хоть какой-то выход из ситуации.

С Уважением, Дихорь Виктория

Коллеги,

я тоже лет 20 закачивал презентацию с внешнего носителя (с диска, флешки, подключал свой собственный ноутбук и т.п.). Но в последние пару лет переключился на подкачку презентации через Инет. Почему? - Мне все равно приходится показывать студентам на экране, что происходит в системе управления их курсом в HT-LINE (ведомость и рейтинг успеваемости, поступившие заявки на доклад, результаты текущих тестов и т.п.). Так что легче при этом "качнуть" презентацию из этого веб-кабинета, чем вставлять флешку.

Я думаю, что также действуют все преподаватели, которые осваивают какую-то систему LMS (или СДО).

С ув,
АШ