С днем знаний! Поговорим про домашнее задание?

Уважаемые коллеги,​

​

В очередной раз наступила осень. В очередной раз пришел ДЕНЬ ЗНАНИЙ. Поздравляю Вас от имени админ-группы форума с этим днем! Пусть Ваш путь к новым знаниям будет увлекательным и непрерывным.​

​

​

​

Думаю сегодня самое время, чтобы запустить опрос про домашнее задание. Ведь уже завтра это словосочетание будет актуальным для очень многих. И отношение к домашнему заданию неоднозначное, как правило: одни считают, что оно НЕ нужно, вторые – что нужно ВСЕМ; третьи – что нужно ТОЛЬКО СТАРШЕКЛАССНИКАМ и не в том объеме, который есть сейчас и т.д.​

​

Итак, прошу ответить на вопрос: «Считаете ли Вы необходимым задавать домашнее задание школьникам?»​

​

Спасибо за Ваши голоса и комментарии.​

С праздником!​

Домашнее задание - это необходимый инструмент воспитания чувства ответственности. Но... чтобы он работал эффективно, надо задавать гораздо меньше, чем сейчас. Задавать обязательно, но мало. Лучше одно задание по одному предмету на один день. Иначе... учителя перекладывают на родителей свою работу.

А вообще-то ... знаменитые педагоги-методисты не раз демонстрировали в своих классических трудах пренебрежение к пониманию количественных нормативов. Великие гуманисты частенько оказывались не в ладах с количественным мышлением и все эти "родимые пятна" несет на себе современная педагогика. С домашним заданием тоже все зависит от "точной дозировки". В избыточных количествах это "лекарство" превращается в яд.

Так что, Наташа, я выбрал первую формулировку и... ни одной больше. Мне явно не хватило формулировки: "Оно должно быть обязательным, но разумно дозированным согласно возрастным возможностям школьников".

АШ

1. Я считаю, что учитель должен учить на уроке так, чтобы в домашнем задании не было необходимости. Вообще, я противник домашних заданий.

2. Если всё-таки домашние задания есть, то я ещё давно предлагал балансировать нагрузку следующим образом. Сначала эмпирическим путём выводится единое количество часов на домашнюю работу, которое может быть потрачено учеником в течение недели без возникновения запредельной нагрузки. В программе каждого предмета также есть определённое количество часов на домашнюю работу. У старосты класса есть дневник, в котором фиксируются все домашние задания, которые разные учителя задают по своим предметам. Учитель не должен иметь права задавать домашнее задание, если на эту неделю лимит класса уже вычерпан. Тогда нагрузка будет распределена в течение семестра или полугодия равномерно.

Александр Георгиевич,

Ваши бы слова да педагогам в уши. К сожалению, я крайне мало видела по одному заданию на один предмет. Там ведь даже у первоклашек: "примеры, задачка, строчки букв в тетради, страничка букв в прописи или слов, текст прочитай, на вопросы ответь, рисунок нарисуй, листики на улице собери, про девочку рассказ придумай" И так каждый день. Почти. Один единственный вопрос: для чего? Убить мотивацию, повысить тревожность, видимо.


Вашу формулировку добавила.

Никита Александрович, мне нравиться Ваша схема. И думаю, если совместить ее со словами Александра Георгиевича про одно задание на предмет, то нагрузка не будет превышена И ничего особенно не надо будет отслеживать. Но у нас так не умеют. Еще и задание с использованием компа обязательно ввернут. Отсюда я делаю вывод, что надо начинать задавать (если задавать обязательное) со средней ступени, когда ребенок уже может выполнить определенную домашнюю работу на самом деле самостоятельно.