1. Уважаемые посетители форума ЭСПП!

    Для просмотра сообщений достаточно прокрутить данное сообщение, а для просмотра списка разделов - вызвать "Каталог".

    Для комментариев необходимо предварительно ознакомиться c Правилами Форума и пройти регистрацию!

    Если при входе на форум появляется сообщение об ошибке, попробуйте восстановить или сменить пароль, нажав здесь.

Документальные фильмы

Тема в разделе 'Киноклуб', создана пользователем Козлова Ю С, 22 мар 2015.

  1. Козлова Ю.С.

    Козлова Ю.С. Модератор Команда форума

    Первый фильм в нашей «копилке» - «Я и другие»

    Фильм выпущен в 1971 году на студии «Киевнаучфильм» режиссёром Феликсом Соболевым (научный консультант: Вадим Петровский). Фильм показывает ряд социально-психологических экспериментов, поставленных Валерией Мухиной:

    1. «Эффект свидетеля» - в аудиторию, где идёт лекция врываются люди с оружием и уводят профессора. Потом профессор опрашивает студентов о произошедшем: сколько нападавших было, как они были одеты, как увели профессора. И студенты дают разные показания. Одна из слушателей даже «опознаёт» нападавшего…в сежанте милиции, которого не было в зале. Итак, свидетели часто путают показания.

    2. «Учёный или убийца» - заданная установка определяет наше восприятие. Студентам показали портерет одного и того же человека и попросили описать его. Половине сказали, что это учёный, второй половине – что это убийца. И каждая группа «находила» в портрете то, что соответствовало заданной установке: «глаза говорят, что он подлый» (убийца), «у него пристальный взгляд, пронизывающий как рентгеновские лучи» (учёный), «глаза сощурены по-доброму» (учёный)

    3. «Чёрная белая пирамидка» и «горькая сладкая каша»: иногда люди склонны отвергать своё мнение, желая согласиться с группой (конформизм). Так, в первом эксперименте детям в детском саду показывали пирамидки так, что все дети, кроме одного видели белую сторону, а один ребёнок – чёрную. На вопрос о том, каково цвета пирамидки, все дети (в том числе и тот, который видел чёрную) ответили: «Белого!» Но когда экспериментатор попросил ребёнка пододвинуть к себе чёрную пирамидку, ребёнок её подвинул. Во втором эксперименте всем детям подсластили кашу, а одному ребёнку посолили. И на вопрос: «Какая каша?», все дети ответили: «Сладкая!»

    4. «Пять портретов»: исследование эффекта конформизма для взрослых. «Подсадным уткам» просят говорить, что два портрета разных людей (совершенно не похожие, о чём говорят «подсадные утки») принадлежат одному и тому же человеку. Вначале испытуемые говорят, что фотографии принадлежат разным людям. Потом «подсадные утки» начинают приводить аргументы в пользу сходства (родинка, морщинки, щербинка в зубах). И часть испытуемых остаётся при своём мнении (однако, отмечая, что потивостоять группе было психологически сложно), часть меняет его. Потом с «конформными» испытуемыми проводили «эксперимент с пирамидками», и часть испытуемых снова соглашалсь с мнением группы.


    5. «Тир»: школьникам предлагали стрелять в тире в левую или правую мишень. Если школьники стреляли в левую мишень, то выигранные деньги выдавались испытуемому, а если в правую – деньги шли в пользу класса. Испытуемым говорили, что на табло будет видно, как стреляли предыдущие участники. На самом деле, количество лампочек задавалось экспериментатором (16-17 лампочек для «эгоистичной» левой мишени и 2-3 лампочки для «альтруистической» правой). И 80% испытуемых всё равно стреляло в правую «альтруистскую» мишень!

    В 2010 был снят римейк фильма (режиссёр – Всеволод Бродский). В фильме повторялись те же ситуации, кроме тира.

    Что нового было в римейке?

    В эксперименте с пирамидками одна из «подсадных уток» случайно ошиблась, и испытуемый сказал правильный вариант «одна белая, одна чёрная» (что соответствует результатам классического эксперимента Соломона Аша: даже одно «правильное» мнение снижает конформизм испытуемого).

    Также в римейке показан феномен негативизма в эксперименте с портеретами (некритичное отвержение мнения группы): некоторые испытуемые говорят, что «это один человек» или называют другие варианты «одного человека», чем группа.

    [​IMG]
    Бычков И.В. нравится это.
  2. Завоеванная Н.С.

    Завоеванная Н.С. Администратор Команда форума

    Фильм-лекция «Мозг мужчины и мозг женщины: есть ли отличия?» (Россия, 2015 год. Ася Казанцева).
    [​IMG]
    Автор лекции - Ася Казанцева (научный журналист, биолог)- представляет легкий и увлекательный обзор исследований деятельности мозга мужчины и женщины с точки зрения генетики, анатомии, физиологии и социальной психологии
  3. Батенова Ю.В.

    Батенова Ю.В. Активист

    "Власть толпы", документальный фильм (Россия, 2007), продолжительность: 00:39:00.
    Социальная психология, психология стихийных групп, механизмы воздействия в больших социальных группах.
    Фильм рассказывает о мощнейшей энергии толпы, о том, как этой энергией управлять; масса примеров, профессиональные комментарии (Назаретян А.П. и др.), не профессиональные комментарии (Жириновский В., Хазанов Г. и др.)
    Завоеванная Н.С. нравится это.
  4. Завоеванная Н.С.

    Завоеванная Н.С. Администратор Команда форума

    Юлия Валерьевна, спасибо, посмотрю:)
  5. Козлова Ю.С.

    Козлова Ю.С. Модератор Команда форума

    Спасибо за "наводку"! :)

  6. Завоеванная Н.С.

    Завоеванная Н.С. Администратор Команда форума

    Фильм «Близнецы. Чудо в квадрате» (Россия, 2014 год. Режиссер: Александр Касьянов, Александр Евсюков) рассказывает о возможных причинах рождения близнецов, о психологических особенностях близнецов и различных экспериментах. выявляющих эти особенности. Кроме того, в фильме говорится о важности рождения близнецов для сохранения человеческого рода.
    [​IMG]
  7. Завоеванная Н.С.

    Завоеванная Н.С. Администратор Команда форума

    [​IMG]
    Фильм-лекция «Я и другие» (Часть 3. Лектор – Ася Казанцева, 2015 год). Фильм будет интересен разработчикам проблем морали, ее биологических основ. Лекция содержит в себе сведения разнообразных исследований области морального/аморального поведения животных и людей.​
    P.S. Ася Казанцева - научный журналист, популяризатор науки, писатель, лауреат премии «Просветитель» (2014 г.).​
  8. Завоеванная Н.С.

    Завоеванная Н.С. Администратор Команда форума

    [​IMG]
    Фильм «Горизонт мысли – Мозг, Разум, Интеллект и Гениальность» - научно-популярный фильм BBC, в котором рассматриваются различные эксперименты по изучению способностей человека. Авторы фильма пытаются ответить на вопросы о связи способностей личности с анатомией и физиологией мозга, влияния генетики и социальной среды на уровень их развития.​
    Бычков И.В. нравится это.
  9. Завоеванная Н.С.

    Завоеванная Н.С. Администратор Команда форума

    [​IMG]
    Фильм-лекция «Искусственный интеллект вокруг нас» (2015 год) – это интересная лекция кандидата физико-математических наук Михаила Бурцева о различных подходах в построении искусственного интеллекта. Он рассматривает машинное обучение, алгоритм построения нейронных сетей. В целом, увлекательный рассказ. Правда, все примеры, практически, о системе Google. И, все-таки, рекомендую посмотреть. Фильм опубликован проектом «Постнаука» (на сайте и одноименном канале YouTube)​
    Бычков И.В. нравится это.
  10. Завоеванная Н.С.

    Завоеванная Н.С. Администратор Команда форума

    [​IMG]
    «Зеркало, Зеркало на стене» или «Свет мой, зеркальце, скажи» («Mirror, Mirror», «Mirror, MirrorontheWall») (Франция, режиссер – Кристоф Лемьер) – научно-популярный фильм об особенностях восприятия собственного отражения в зеркале и их связи с уровнем развития самосознания у животных и людей. В фильме приведено множество экспериментов изучения узнавания себя в зеркале и самосознания, как у людей, так и у животных. Например, китов. Среди других, в фильме рассматривается знаменитый эксперимент «с пятном»…​
  11. Завоеванная Н.С.

    Завоеванная Н.С. Администратор Команда форума

    Научно-популярный фильм «Тайны любви» (Россия, 2009 год. Режиссер – Анастасия Попова) увлекательно рассказывает о результатах исследований психологов, биологов, антропологов и других ученых феномена любви. В фильме представлены также мнения философов и представителей разных конфессий о любви…В целом, очень позитивный и легкий фильм. Должен создать хорошее настроение – то, что надо в праздник:);)
    [​IMG]
  12. Завоеванная Н.С.

    Завоеванная Н.С. Администратор Команда форума

    [​IMG]
    Фильм-лекция «Чем занимается когнитивная наука?» (Россия, 2016 год). Лектор – Мария Фаликман (кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Центра когнитивных исследований филологического факультета МГУ, ведущий научный сотрудник психологического факультета МГУ, ведущий научный сотрудник лаборатории когнитивных исследований НИУ ВШЭ) рассказывает кратко о сути когнитивной науки и ее основных методах и более подробно говорит о современных направлениях когнитивных исследований. В целом, увлекательная лекция с обсуждением результатов как ранних исследований, так и современных.​
  13. Завоеванная Н.С.

    Завоеванная Н.С. Администратор Команда форума

    «Тайны мозга с Александром Капланом» (Россия, 2015 год. Режиссер: Яна Варлашкина, Александр Богоуславский). Документальный фильм, состоящий из нескольких частей. В ходе этого научно-популярного фильма антропологи, биологи нейрофизиологи и другие отечественные ученые рассказывают об исследованиях в области эволюционного развития мозга человека, особенностей его физиологии и особенностей нашего сознания и реализации когнитивных процессов​
    [​IMG]
    Козлова Ю.С. нравится это.
  14. Завоеванная Н.С.

    Завоеванная Н.С. Администратор Команда форума

    Фильм-лекция «Про чтение мозга: до чего дошел прогресс» (Россия, 2016 год. Лектор: Ася Казанцева) – это новая научно-популярная лекция научного журналиста, биолога Аси Казанцевой об истории развития и современном состоянии проблемы исследования физиологии, анатомии мозга человека. В ходе лекции приводятся данные по результатам новейших исследований. В целом, увлекательная лекция
    [​IMG]
  15. Завоеванная Н.С.

    Завоеванная Н.С. Администратор Команда форума

    «Мигрень. Болезнь гениев» (Россия, 2014 год. Режиссер: Яна Варлашкина) – небольшой научно-популярный фильм, который снят в рамках проекта «Большой скачок» на канале «Наука 2.О». В фильме рассматриваются физиологические, неврологические, генетические, нейропсихологические и психологические причины возникновения и развития мигрени. Авторы фильма перечислили и способы преодоления этой боли.​
    [​IMG]
    Бычков И.В. нравится это.
  16. Большой скачок делал еще про Эмоциональный интеллект и Где живет грусть? - про депрессию. Но мне как-то не очень понравилось. про интеллект особенно.
  17. Завоеванная Н.С.

    Завоеванная Н.С. Администратор Команда форума

    Ксения, я видела эти фильмы на их канале YouTube , но не смотрела. Так что - ничего не могу по сказать о них. Этот фильм мне понравился тем, как рассказывает о мигрени. Я сталкивалась часто с тем, что человек думает о ней , как об обычной головной боли или признаке невротичности женщины. Склонных говорить: "Ах, у меня мигрень". А на самом деле ни у кого никакой мигрени нет. Что не так....
  18. не так, конечно. но что там про гениальность? очередная завлекалочка?
  19. Завоеванная Н.С.

    Завоеванная Н.С. Администратор Команда форума

    Да. Там в говориться, кто ей страдал и о психологическом портрете , страдающего мигренью хронической. И об образах ауры, отраженных в картинах. Там , вообще, про мигрень с аурой не мало.
  20. Завоеванная Н.С.

    Завоеванная Н.С. Администратор Команда форума

    [​IMG]
    «Теория заблуждений. Основной элемент» (Россия) – это очередной выпуск из научно-популярного проекта «Основной элемент» на телеканале «Наука 2.0». В этом выпуске рассказывается о природе наших суеверий. Создатели выпуска увлекательно и достоверно рассказали о психических, психологических и социально-психологических механизмах возникновения и действия нашей веры в приметы, талисманы, заговоры и т.д.