Немного о хорошем: удачное выступление школьников на международном конкурсе

Уважаемые коллеги!

Мы с Вами обычно обсуждаем какие-то трудности, проблемы…или результаты исследований. И это необходимо делать. И мы будем продолжать такие обсуждения…
Однако мы мало, на мой взгляд, делимся какими-то хорошими новостями, дающими ощущение необходимости нашей с Вами деятельности. Возможно, этих новостей немного, но они же есть! Яркий пример этому: российские школьники заняли 9 призовых мест на международном научном конкурсе в США, который завершился 19 мая 2018 года, - сообщает РИА «Новости». Прямая ссылка:

Российские школьники взяли девять призовых мест на научном конкурсе в США//РИА Новости. – URL: https://ria.ru/ (дата обращения: 24.05.2018)


Для интересующихся конкурсом ссылки на русскоязычную и англоязычную Википедию:
https://ru.wikipedia.org/wiki/Intel_International_Science_and_Engineering_Fair

https://en.wikipedia.org/wiki/Intel_International_Science_and_Engineering_Fair

Надеюсь, кого-то порадует эта новость. Видимо, это значит, что есть, для кого и ради чего работать, обсуждать проблемы и трудности, в том числе и в психологии образования.

А ещё так бывает: http://www.mk.ru/incident/2018/05/2...-uchenikalaureata-na-prestizhnyy-konkurs.html

Массовой школе не нужны школьники, занимающие призовые места. Нужна вовремя сдаваемая отчётность и отсутствие инцидентов.

Да, конечно, Никита, и такое бывает. Я вовсе не стремлюсь закрывать глаза на весь беспредел, который творится в школе и кричать "Ура, товарищи! У нас все прекрасно". Но думаю, что школа школе - рознь. В смысле, учреждение. Есть как позитивные, так и негативные примеры. Мы с Вами сейчас это продемонстрировали
В данном конкретном примере есть явно какой-то конфликт педагога с руководством.