22 ноября -- День психолога!

Александр Георгиевич,
прежде всего позволю себе Вас поправить, ибо я не вносил никаких предложений, а просто привел возможные примеры коллективной работы в сети, о которых мне хорошо известно. В ответ на Ваши вопросы (и в свое оправдание) скажу, что ошибочно среагировал на Wiki как на возможный выход в Wikipedia, куда я хожу редко, предпочитаю Scholarpedia. Поэтому проигнорировал, теперь сходил, пока понял только, что здесь это скорее технология работы, исправлюсь. И второе, название проекта "Стандарт тестирования персонала" слишком далеко от моих непосредственных интересов (особенно "персонала"), поэтому тоже прошел мимо. Надо будет посмотреть. Напоминаю, что я еще молодой и неопытный участник форума (несмотря на присвоенное мне гордое звание "активист")

Александр Георгиевич, не могу согласится, что многие преподаватели (возможно, некоторые). Администрация, да, живет этим и развращает таким подходом студентов. Знаете, вероятно, что есть способ сдачи экзамена "комиссии" (после двух двоек преподавателя). Так вот, я уже десяток лет наблюдаю, как не сдавшие мне экзамен студенты получают дипломы (сдав экзамен "комиссии"). Между прочим, студенты, добравшиеся честным путем до диплома, контроля не боятся, им просто обидно, что они оказываются на ГЭ в равных условиях с "этими" и что они получают равные (а иногда ниже!) с ними оценки по ГЭ и за выпускные работы.

Александр Георгиевич,
я имел в виду простую вещь: деканат, по крайней мере известный мне, интересует только одно: сохранение числа студентов, особенно платных. Делается все, законное (комиссия, в состав которой я по идее не должен входить, потому что поставил неуд, вполне может поставить тройку и к этому невозможно придраться, наоборот, можно обвинить меня в необъективности) и не очень (об этом я писать по понятным причинам не буду), чтобы выполнить эту задачу. Что касается преподавателей, тут три варианта: угодить администрации (самый неприятный), забить на все (поставить в ведомость тройки всем, даже тем кто на экзамен не пришел) и, наконец, отстаивать свое решение. Лично я всегда выбираю последний вариант, хотя на факультете представлены все три. Поэтому мои действия неэффективны, но позволяют мне спать спокойно. Кстати, из-за этого я давно перешел на письменный экзамен в виде тестов знаний: что написано пером, то становится известно всем, и тут даже если хочешь не поставишь разгильдяю "удовлетворительно" (не говоря уже о пятерке), студенты не поймут, как им потом в глаза смотреть?

Александр Георгиевич,
вряд ли стоит переименовывать, если только добавить Wiki - проект или Проект Wiki. Хотя, возможно, Wiki действует так только на меня, а остальные все правильно понимают.

Александр Георгиевич, похоже, что я один так на Wiki среагировал. Может быть, лучше сначала узнать мнение других?

Коллеги, поздравляю всех с профессиональным праздником!
Толерантности, креативности и непрекращающегося саморазвития, по больше значимой аффилиации
Тем кто преподает - рефлексивных студентов, конформного и конструктивного взаимодействия, не теряйте конгруэнтности. Чтоб все фрустрации прошли стороной и ни одна деструктивная мысль не сбила Вас с пути!
Профессионального Вам долголетия!