Что такое "квалиМИН" и "ДЕМОверсия" - пояснение основных понятий

Уважаемые коллеги!

Сегодня в ходе голосования по источникам выяснилось, что пока не все наши коллеги вполне осознали, какой согласованный смысл следует вкладывать в ключевые понятия - "квалиМИН" и "ДЕМОверсия". В этих словах я большими буквами выделил части сложного слова, которые, очевидно, не вполне учитываются.

Мы - преподаватели психологии (и авторы учебников) - привыкли предьявлять ко всяким экзаменам вполне определенные требования. Поэтому недоумение возникает такого рода:

"Почему по каждому разделу надо опираться только лишь на 2 источника? Ведь это характерно для какого-нибудь локального тематического экзамена по отдельному курсу, но не для КВАЛИФИКАЦИОННОГО экзамена на готовность к работе по профессии в целом".

Дорогие друзья, давайте вдумаемся, какую именно задачу мы решаем в этом году (в этом зимнем цикле работ). Мы создаем не полноценный квалификационный тест, а только лишь:

1) Тест на знание МИНИМУМА - лишь основных понятий и процедурных представлений (не сами навыки требуем показать, а минимальные знания об этих требуемых основных навыках). Это значит, что охват источников может быть НЕПОЛНЫМ, а задания должны быть в основном ЛЕГКИМИ.

2) Мы создаем не реальный боевой тест (зачетный или экзаменационный), а только лишь ДЕМОверсию! - Это значит, что охват источников может быть опять-таки НЕПОЛНЫМ, а задания теста должны быть ЛЕГКИМИ - ну такими, чтобы две трети заданий были решаемыми средним по уровню подготовки испытуемым (ППО=67%). Не обязана демоверсия обеспечивать полный охват, понимаете?

А какую же приоритетную цель мы хотим достичь с помощью этой демоверсии и какие задачи решить?

Главная цель - снизить хотя бы немного панику у потенциальных испытуемых (многим из них ни разу не довелось сдавать в своей жизни по-настоящему строгий экзамен по психологии). Они должны почувствовать после выполнения нашей ДЕМОВЕРСИИ, что... "миссия выполнима" (!)

Дополнительные важные задачи:

2) Сформировать коллектив соавторов-единомышленников, готовых при наличии серьезного заказа разработать серьезный тестовый экзамен.

3) Нащупать организационно-коммуникативную схему взаимодействия не только внутри авторского коллектива, но и между авторами и потенциальными испытуемыми, то есть создать СИСТЕМУ проведения дистанционного автоматизированного экзамена, комфортную для всех сторон процесса.

4) Подготовить почву для восприятия людьми концепции "добровольного рейтинга", когда человек вначале видит свой результат в рейтинг-листе по своим ИД-номером (шифром), а только после этого решает, нужно ли раскрывать свою позицию в рейтинге, разрешая публиковать свои ФИО (!).

P.S.
Я оставляю здесь без комментария слово "бесплатный". Но, как Вы уже знаете, запланирован именно совершенно бесплатный доступ к демоверсии. А это тоже, согласитесь, несколько снижает требования к ее тематической репрезентативности.