Дискуссия 2 : Будущее психологического образования в России

Согласен абсолютно!

В науке тоже можно зарабатывать, вот только страна другая...

Есть такие университеты, но их мало. Да, выбор есть всегда, я тому пример, готовлюсь в исследователи, но мне пришлось уехать из Тулы, потому что там выбора нет, а программы по стандарту одинаковые.

Сейчас ввели двухступенчатую систему образования. Насколько мне известно, её целью было разведение теории и практики, и что бы идти в науку нужно идти в магистратуру, а для работы бакалавра достаточно. У нас в стране к сожалению с этим путанница и бакалавра приравняли к недо-специалисту.

У Леонтьева в дипломе было меньше предметов, чем сейчас за 2 семестра у студента.

А временами сводить их вместе для практического знакомства одних, как тераптевтизировать, а другим для здоровья полезно.)

Да, это самое правильное на мой взгляд решение. Но не с совсем 1го курса. Не всегда с первого дня после школы понятно, что хочешь быть именно учёным.

А в науку идут не за деньгами. Познавательный интерес, знаете ли, никто не отменял. Знаю таких ребятишек, к счастью. Горы готовы своротить, чтобы понять, как мы мыслим, почему мы принимаем те решения, а не эти. Правда после окончания факультета они чаще всего оказываются в каком-то закордонном университете для продолжения образования. :-( Сейчас появляется и другая категория студентов, ориентированных на исследовательскую и теоретическую подготовку, - финансово обеспеченные. Мы ведь не знаем, что произойдет лет через двадцать. Может, как во времена учебы Фрейда в Венском университете профессора взносы будут в университет вносить, а не зарплату получать. Останутся работать только финансово состоятельные, а прочие, как и Фрейд, в больницу, заниматься практикой.

У меня в голове просто не укладывается как можно заниматься "голой" практикой или наукой. Грош цена теории, которую нельзя применить на практике. А практикант должен знать механизмы, собственно как все работает и развиваться.

У нас программа подготовки и ориентирована на практическую психологию. Психолог с дипломом должен выйти из стен университете и помогать людям. Упор у нас на теорию не делается, никто нам не говорит, что, дескать, есть еще и фундаментальная психология, ей тоже кто-то должен заниматься. Увы, без помощи психологов нам не понять, что такое сознание? Равно как и только усилиями единственной психологии не понять, нужен междисциплинарный подход в обучении, которого сейчас нет. В научной составляющей отечественной психологии есть один большой плюс - преемственность школ, чего нет сейчас на Западе, почему бы этим не воспользоваться? Кроме того, что готовить ученых-психологов уровня Леонтьева и Лурия сейчас необходимы новые предметы типа эволюционной психологии, которая преподается за рубежом, где студентам показывают происхождение психики в эволюции, чтобы для психолога не было соблазна списывать ВПФ на влияние ангелов и демонов и прочих мистических сущностей. Кроме того, необходимо преподавание научной методологии. Пока так.