1. Уважаемые посетители форума ЭСПП!

    Для просмотра сообщений достаточно прокрутить данное сообщение, а для просмотра списка разделов - вызвать "Каталог".

    Для комментариев необходимо предварительно ознакомиться c Правилами Форума и пройти регистрацию!



    Для того, чтобы быстро ознакомится с возможностями форума, загляните в подраздел Для новичков.

    Если при входе на форум появляется сообщение об ошибке, попробуйте восстановить или сменить пароль, нажав здесь.

Как определить готовность студента самостоятельно добывать знания?

Тема в разделе 'Общие вопросы. Новости от членов сообщества.', создана пользователем Пастернак Н.А., 1 сен 2018.

Страница 3 из 4
  1. Пастернак Н.А.

    Пастернак Н.А. Локомотив

    Уважаемый Константин Владимирович! Как всегда, изумляюсь Вашей профессиональной эрудиции. Я воспользуюсь Вашей рекомендацией. Большое спасибо! С уважением Н.А.Пастернак
    Пастернак Н.А., 3 сен 2018
    #41
  2. Савин Е.Ю.

    Савин Е.Ю. Локомотив

    Нина Александровна! Есть методика - опросник "Учебные стратегии" (С.Н.Костромина, Т.А.Дворникова). Это не мотивация, но самооценка уровня сформированности у студентов стратегий, приемов учебной деятельности (когнитивных и метакогнитивных), в том числе - и самостоятельной работы. Описана в кандидатской диссертации Т.А.Дворниковой, которая в прошлом году была защищена в СПбГУ. Про ШАМ тут уже написали.
    Савин Е.Ю., 3 сен 2018
    #42
    Шмелев А.Г., Меркулова О.П. и Завоеванная Н.С. нравится это.
  3. Пастернак Н.А.

    Пастернак Н.А. Локомотив

    Евгений Юрьевич! Спасибо большое! Обязательно воспользуюсь. С уважением Н.А.Пастернае
    Пастернак Н.А., 3 сен 2018
    #43
  4. Шмелев А.Г.

    Шмелев А.Г. Организатор Команда форума

    Нина Александровна,

    позвольте немножко в сторону увезти Ваше внимание и внимание коллег.
    Меня заинтересовала профессионально-этическая сторона вашего
    сообщения "печататься под одной своей фамилией "не принято"...
    Можем ли мы здесь хотя бы просто поделиться, где еще у нас "не принято"
    печататься под одной фамилией? Мне кажется, что одна из ключевых
    задач профессионального сообщества - это оказывать влияние на
    общественную атмосферу по таким "деликатным" вопросам.

    Я лично вовсе не против того, чтобы руководители участвовали в авторских
    коллективах. Но это возможно при каких-то условиях, а не... автоматически, правда?
    Например, руководитель может не написать лично ни строчки, но сделать 2-3 вещи,
    которых может быть вполне достаточно для его морально-обоснованного
    участия (не разлагающего коллектив):

    1) Руководитель может стать инициатором исследования, но не лозунги
    при этом формулировать, а ставить задачу - указывать на условия и способы
    решения.

    2) Руководитель может обеспечить исследование ресурсами - финансовыми,
    кадровыми, оборудованием. Не автоматичекое обеспечение, а целевое - через
    специальные решения и усилия.

    3) Руководитель знакомится с научными отчетами на этапе рукописей и формулирует
    свои замечания и предложения (не обязательно идет по тексту с карандашем,
    но хотя бы читает и обсуждает текст).

    А что думают коллеги по этому поводу?
    Стоит это вынести как отдельную тему на обсуждение?
    Или вопрос не актуален вовсе?

    Ваш АШ

    Последнее редактирование: 3 сен 2018
    Шмелев А.Г., 3 сен 2018
    #44
    Сугоняев К.В., Завоеванная Н.С., Пастернак Н.А. и ещё 1-му нравится это.
  5. Пастернак Н.А.

    Пастернак Н.А. Локомотив

    Добрый день Александр Георгиевич! Я полностью согласна с Вашим перечнем причин , по которым можно ставить фамилию руководства на публикацию. Бывает и так - руководитель ставит свою фамилию перед молодым специалистом, чтобы обеспечить последнему узнаваемость и прохождение в престижное издание. И это нормально!
    Ненормально другое: правило, согласно которому во всех публикациях сотрудников должна присутствовать фамилия руководителя или ряда руководителей (и на первых местах!). такая практика есть в ряде мест. Феодализм... Да! В этом случае сотрудник ничем не защищен и ставится в прямую зависимость от воли руководства.
    Может ли на эту ситуацию как-то повлиять профессиональное сообщество? Боюсь, что нет. В условиях массовых сокращений преподавателей в вузах (оптимизация!) прав остается все меньше.
    Есть ли выход? На мой взгляд, да. Повышать свою конкурентноспособность. В этом случае можно и уйти от феодальных отношений - перейти на другую работу. С уважением Н.А.Пастернак
    Пастернак Н.А., 3 сен 2018
    #45
    Шмелев А.Г. нравится это.
  6. Сугоняев К.В.

    Сугоняев К.В. Лидер Команда форума

    Лишь один пример из личного опыта: написал я как-то учебно-методическое пособие по компьютерной психодиагностике по заказу ВИПК МВД России. К тому времени, когда оно увидело свет, у меня образовалось аж 4 соавтора, правда моя фамилия переместилась всего лишь на вторую позицию.
    Сугоняев К.В., 3 сен 2018
    #46
    Шмелев А.Г. и Пастернак Н.А. нравится это.
  7. Пастернак Н.А.

    Пастернак Н.А. Локомотив

    Константин Владимирович! Я пошла на компромисс - общие пособия пишу, пропуская "нужных" людей вперед. И позволяю себе книжки под одной фамилией. НО со мной "бороться" трудно - как танк иду своей дорогой. безумно жалко времени, которое уходит на "обслуживание нужных людей". С уважением Н.А.пастернак
    Пастернак Н.А., 3 сен 2018
    #47
    Шмелев А.Г. нравится это.
  8. Меркулова О.П.

    Меркулова О.П. Участник

    Нина Александровна!

    Если говорить о диагностике, то по поводу самостоятельности еще можно использовать опросник В.И. Моросановой "Стиль саморегуляции поведения". Среди модификаций методики есть студенческая версия. По этому опроснику есть результаты о связях с успешностью обучения. Там есть шкала самостоятельности.

    Про "ШАМ" - присоединюсь к коллегам, что это, наверное, единственный русскоязычный качественно разработанный опросник для диагностики мотивации студентов.

    Если у вашего вуза есть доступ к ЭБС IPRBooks или Библиокомплектатор можете посмотреть, и если покажется уместным - порекомендовать студентам мое пособие http://www.iprbookshop.ru/72463.html. Я его писала под учебный предмет на тему "Учить учиться", но старалась ориентироваться и на возможность самостоятельного использования студентами.
    Меркулова О.П., 4 сен 2018
    #48
    Кринчик Е.П., Шмелев А.Г., Пастернак Н.А. и ещё 1-му нравится это.
  9. Пастернак Н.А.

    Пастернак Н.А. Локомотив

    Здравствуйте уважаемая Ольга Петровна! Я сделаю так: попрошу студентов написать по Вашему пособию эссе. Думаю, будет чрезвычайно полезно. Ваши ценные рекомендации по поводу опросника учту. С уважением Н.А.Пастернак
    Пастернак Н.А., 4 сен 2018
    #49
    Меркулова О.П. нравится это.
  10. Меркулова О.П.

    Меркулова О.П. Участник

    Спасибо, Нина Александровна! Буду очень признательна, если у Вас будет возможность и желание поделиться результатами такого задания студентам. Для меня было бы очень ценным узнать, как отнесутся студенты, с которыми я сама не работаю, к пособию - чтобы лучше ориентироваться, куда двигаться дальше.
    Меркулова О.П., 4 сен 2018
    #50
  11. Пастернак Н.А.

    Пастернак Н.А. Локомотив

    Ольга Петровна! Я проведу в этом семестре и обязательно Вам сообщу
    Пастернак Н.А., 4 сен 2018
    #51
    Меркулова О.П. нравится это.
  12. Меркулова О.П.

    Меркулова О.П. Участник

    Нина Александровна, моя электронная почта olga.merkulova@list.ru. Спасибо еще раз!
    Меркулова О.П., 4 сен 2018
    #52
  13. Пастернак Н.А.

    Пастернак Н.А. Локомотив

    ОК, договорились
    Пастернак Н.А., 4 сен 2018
    #53
    Меркулова О.П. нравится это.
  14. Кринчик Е.П.

    Кринчик Е.П. Лидер Команда форума

    Нина Александровна! Нашла у себя в архивной библиографии :
    Развитие самостоятельности учащихся в общеобразовательной школе при построении личных профессиональных перспектив - Психологическая наука и образование - 2007/5
    http://psyjournals.ru/psyedu/2007/n5/Kuznetsov.shtml
    «Sent from PsyJournals.ru»
    Кринчик Е.П., 8 сен 2018
    #54
    Пастернак Н.А. нравится это.
  15. Кринчик Е.П.

    Кринчик Е.П. Лидер Команда форума

    Диагностика готовности студентов к самостоятельности в учебно-познавательной деятельности
    https://www.yandex.ru/search/?text=...тельности &lr=213&mda=0&redircnt=1536402597.1
    Нашлось 99 млн ответов
    Например,Болотский А. А. Диагностика сформированности познавательной самостоятельности студентов // Молодой ученый. — 2016. — №12. — С. 821-824. —
    А это в Интернете. Кое-что можно найти.
    Кринчик Е.П., 8 сен 2018
    #55
    Пастернак Н.А. нравится это.
  16. Кринчик Е.П.

    Кринчик Е.П. Лидер Команда форума


    Ольга Петровна! Это как это??? На основании чего же написан учебник как учиться учиться?
    Кринчик Е.П., 8 сен 2018
    #56
  17. Хохлов Н.А.

    Хохлов Н.А. Администратор Команда форума

    Ссылка не работает
    Хохлов Н.А., 8 сен 2018
    #57
    Завоеванная Н.С. нравится это.
  18. Завоеванная Н.С.

    Завоеванная Н.С. Администратор Команда форума

    Да, не работает , Елена Петровна. Поделитесь еще раз, пожалуйста.
    Завоеванная Н.С., 8 сен 2018
    #58
  19. Кринчик Е.П.

    Кринчик Е.П. Лидер Команда форума

    Можно выйти на портал психологических изданий http://psyjournals.ru и на нем искать нужную публикацию
    Кринчик Е.П., 8 сен 2018
    #59
    Завоеванная Н.С. и Пастернак Н.А. нравится это.
  20. Кринчик Е.П.

    Кринчик Е.П. Лидер Команда форума

    Кринчик Е.П., 8 сен 2018
    #60
    Завоеванная Н.С. и Пастернак Н.А. нравится это.
Страница 3 из 4