1. Уважаемые посетители форума ЭСПП!

    Для просмотра сообщений достаточно прокрутить данное сообщение, а для просмотра списка разделов - вызвать "Каталог".

    Для комментариев необходимо предварительно ознакомиться c Правилами Форума и пройти регистрацию!



    Для того, чтобы быстро ознакомится с возможностями форума, загляните в подраздел Для новичков.

    Если при входе на форум появляется сообщение об ошибке, попробуйте восстановить или сменить пароль, нажав здесь.

Недостатки ЕГЭ: как отделить подлинные недостатки от мифических?

Тема в разделе 'Шмелев А.Г.', создана пользователем Шмелев А.Г., 4 июн 2019.

?

В чем основные недостатки ЕГЭ (укажите не больше трех ответов)?

  1. ЕГЭ приводит к подмене нормального образовательного процесса натаскиванием на этот экзамен

    (войдите для просмотра числа голосов)

  2. Некорректные тестовые задания вызывают доп. стресс в связи с несправедливым снижением баллов

    (войдите для просмотра числа голосов)

  3. ЕГЭ создает страшный стресс для детей, который некоторые не выдерживают физиологически

    (войдите для просмотра числа голосов)

  4. тестовая форма приводит к угадыванию ответов, а самостоятельное рассуждение не формируется

    (войдите для просмотра числа голосов)

  5. не устраняет коррупцию, высокие баллы можно купить

    (войдите для просмотра числа голосов)

  6. не устраняет неравенство: богатые могут больше заплатить репетиторам за подготовку к ЕГЭ

    (войдите для просмотра числа голосов)

  7. фиксирует знания на уровне узнавания (а не воспроизведения)

    (войдите для просмотра числа голосов)

  8. из-за ЕГЭ учащиеся не умеют писать и читают очень мало

    (войдите для просмотра числа голосов)

  9. ЕГЭ можно сдать только один раз в году, а пересдачи в течение года невозможны

    (войдите для просмотра числа голосов)

  10. ЕГЭ не выявляет нестандартных талантливых детей, так как все задания - стандартные

    (войдите для просмотра числа голосов)

  11. другой ответ и-или комментарий (тогда напишите в формате текстовой реплики)

    (войдите для просмотра числа голосов)
Можно выбрать сразу несколько вариантов.
Страница 2 из 3
  1. Низовских Н.А.

    Низовских Н.А. Лидер

    Низовских Н.А., 4 июн 2019
    #21
    Пастернак Н.А. нравится это.
  2. Пастернак Н.А.

    Пастернак Н.А. Локомотив

    Пастернак Н.А., 4 июн 2019
    #22
  3. Чупров Л.Ф.

    Чупров Л.Ф. 06.11.1951-14.07.2022

    Чупров Л.Ф., 4 июн 2019
    #23
  4. Пастернак Н.А.

    Пастернак Н.А. Локомотив

    Уважаемая Наталья Сергеевна!Лично я не сомневаюсь в своем ребенке.Я его просто хорошо знаю.Поэтому и повторяю,что ученье свет...А на резулььаты ЕГЭ,конечно,плевать,но зачем себе создавать ненужные проблемы...С детьми не все так просто с уважением.Н.А.Пастернак
    Пастернак Н.А., 4 июн 2019
    #24
    Завоеванная Н.С. нравится это.
  5. Завоеванная Н.С.

    Завоеванная Н.С. Администратор Команда форума

    Уважаемая Нина Александровна! Я же не о Вас говорила , а о родителях , которые готовы бензоколонку купить -продать. Очень хорошо, что Вы не сомневаетесь в своем ребенке. Я почему-то была уверена в этом.
    :)
    Завоеванная Н.С., 4 июн 2019
    #25
    Пастернак Н.А. нравится это.
  6. Пастернак Н.А.

    Пастернак Н.А. Локомотив

    Пастернак Н.А., 4 июн 2019
    #26
  7. Пастернак Н.А.

    Пастернак Н.А. Локомотив

    Очень достойные впечатления.Если человек хочет сдать эти экзамены,то сдаст.
    Пастернак Н.А., 4 июн 2019
    #27
    Низовских Н.А. и Завоеванная Н.С. нравится это.
  8. Завоеванная Н.С.

    Завоеванная Н.С. Администратор Команда форума

    Спасибо! Узнавала разные стратегии подготовки и поведения родителей и себя 16 лет назад. Как мне мешала гипертревожность мамы.
    Завоеванная Н.С., 4 июн 2019
    #28
    Низовских Н.А. и Пастернак Н.А. нравится это.
  9. Ахмеров Р.А.

    Ахмеров Р.А. Локомотив

    Провел эксперимент, на семинарах студенты мне отвечали устно на вопросы - каждый. Сразу видно кто понимает, умеет мыслить, говорить логично.
    Иногда такое говорят, = возникает мысль, неужели я такое продиктовал? = нет они просто пишут через раз, пропуская слова, отвлекаясь на свои смартфоны.
    Разные факультеты, группы, примерно из 20 студентов 5-6 - это еще могут, и еще столько же более или менее...
    Ну это уже про наши стандарты ВО во взаимосвязи с ЕГЭ, а в целом про нашу бесконечную супермодернизацию системы образования за многомиллионные наши деньги...
    Эти презентации (рефераты скучно читать), скачанные с интернета, никто не слушает, и самому "автору" выступления так же не нужно, прочитал и забыл... По суперсовременной БРС заработал на зачет..., и спи спокойно.
    С сентября наш ожидает переход в ВО ФГОС 3++, плюсов может быть много, и цифр - n...
    А бумаготворчествааааа, гигобайты и тонны, а студенты нам только мешают работать:eek:.
    Вот где проблема!
    Ахмеров Р.А., 4 июн 2019
    #29
    Тарасенко Н.Н. нравится это.
  10. Орлова Е.А.

    Орлова Е.А. Модератор Команда форума

    Это хорошо, и у нас, помню, больше половины с вечернего отделения психфака отсеялись, еще в доегэшную пору, по разным причинам, но да, объективно было сложно учиться. Но речь о другом: то, что "неправильные" первокурсники отсеются, не утешит не поступивших, но поступавших честно. Потому что они не поступили из-за тех "неправильных" поступивших.

    Орлова Е.А., 4 июн 2019
    #30
    Свириденко И.Н. и Пастернак Н.А. нравится это.
  11. Федорченко В.В.

    Федорченко В.В. Активист

    Евгения Александровна правильно отметила, что те, кто отметился на 1 семестре из-за неуспеваемости - заняли место у не поступивших. Можно ли честно поступить по итогам ЕГЭ - мой опыт говорит, что да. Этот опыт 24 числа диплом защищает. Но это было не бесплатно - 2.5 года репетиторов увы, стоят денег. Хорошо, хоть понятно - зачем.
    Федорченко В.В., 4 июн 2019
    #31
    Орлова Е.А. и Пастернак Н.А. нравится это.
  12. Пастернак Н.А.

    Пастернак Н.А. Локомотив

    Пастернак Н.А., 4 июн 2019
    #32
  13. Пастернак Н.А.

    Пастернак Н.А. Локомотив

    Вам легче,понятно-зачем.А я уже не считаю,сколько отдала репетиторам по математике и английскому и сколько еще отдам.А 14-летний подросток замечательно пишет рассказы на свободные темы,учит по Интернету японский и заявляет мне,что качество жизни от образования не зависит...
    Пастернак Н.А., 4 июн 2019
    #33
  14. Федорченко В.В.

    Федорченко В.В. Активист

    То, что оно не гарантирует качество жизни - на свой тушки испытал не раз. А вот про не зависимость - можно посмотреть вживую. Например, на пункте бесплатной раздачи пищи для бездомных. Иллюстративное зрелище, лучше из далека, по соображениям гигиены. Можно много понять...
    Федорченко В.В., 4 июн 2019
    #34
    Пастернак Н.А. нравится это.
  15. Кринчик Е.П.

    Кринчик Е.П. Лидер Команда форума

    Кринчик Е.П., 6 июн 2019
    #35
    Пастернак Н.А. и Низовских Н.А. нравится это.
  16. Шмелев А.Г.

    Шмелев А.Г. Организатор Команда форума

    Колллеги,

    вот еще один пример ОЧЕНЬ СЛАБОГО с научной и технической точки зрения, типичного журналистского "расследования". Автор делает голословное заявление, что большинство спорных заданий и соответственно апелляционных заявлений по ним приводят к решениям НЕ в пользу учащихся. Возможно, что и так, но где цифры? На основании чего делается такой вывод?

    Допускаю, что поменялась в последние годы политика, но когда я работал в комиссии по ЕГЭ в нулевые годы как раз БОЛЬШИНСТВО заявлений (до 90 процентов!) приводили к повышению баллов учащихся. Оговорка на всякий случай: вовсе не я вырабатывал эти решения, а предметные комиссии (так что ни в коем случае я не связываю эту прошлую политику со своей гуманной позицией).

    Автор не владеет и не приводит никаких количественных статистических данных, а всю аргументацию строит на 2-3 случаях.

    При этом автору не приходит в голову сравнить ЕГЭ с аналогичными другими экзаменационными процедурами - по числу (доле) возникающих спорных случаев.

    Отсутствие реальной базы сравнения в голове - вот это я как раз называю "борьбой с мнимыми недостатками ЕГЭ".

    Ну давайте поразмыслим, что делать с количеством нарушении ПДД (правил дорожного движения). Чем больше автомобилей появляется на дорогах, тем больше возникает нарушений ПДД. Частенько в разборе этих нарушений оказываются не правы вовсе не автовладельцы, а сотрудники ГИБДД. Ну и что делать? - Отменять ПДД? Или отменять вообще автомобильный транспорт? Или ставить вопрос о том, чтобы квалификация сотрудников ГИБДД и их добросовестность были под контролем, в том числе общественным контролем? Камеры на дорогах, которые регистрируют превышение скорости и пересечение сплошных линий, тоже порой совершают ошибки (в определении номера автомобиля). Ну и что делать? - Отменять камеры? Возвращаться к произволу постовых, которые прячутся в кустах, а, выскакивая оттуда, вымогают деньги у автовладельцев как соловьи-разбойники? А ведь есть желающие вернуться к прежней ситуации - это те, у которых очень много лишних денег и они всегда раньше могли "откупиться" от придирчивого постового, заплатить, так сказать, "штраф на месте". Может быть, такое сравнение как-то дойдет до людей, которые мыслят очень конкретно? Может быть, люди, наконец, разберутся, в чьих интересах мы слышим призывы отменить ЕГЭ?

    Чтобы квалифицированно критиковать ЕГЭ надо обязательно держать в уме, сколько жалоб приходило от родителей в разные инстанции при прежней системе экзаменов? - Десятки тысяч! ЕГЭ сократило это число примерно на порядок (!). Число этих жалоб не могло снизиться к нулю. Это нереально! Но снизилось. Так что ставить надо вопрос не об отмене ЕГЭ с целью возврата к прежней ситуации, а о совершенствовании ЕГЭ. Но... так действовать и так думать гораздо трудней - требуется квалификация по анализу факторов и технологических проблем, связанных с экзаменационными технологиями, которую НЕ ОБЕСПЕЧИВАЕТ образование на уровне журналистского...



    Ваш АШ

    P.S.

    Елена Петровна, выражение типа "бардак на апелляции" может, я боюсь, рассматриваться как нарушение уточненных более строгих этикетных правил в нашем сообществе.
    А за еще один весьма показательный пример бездарной критики ЕГЭ, спасибо.

    Шмелев А.Г., 6 июн 2019
    #36
    Завоеванная Н.С., Пастернак Н.А., Низовских Н.А. и ещё 1-му нравится это.
  17. Пастернак Н.А.

    Пастернак Н.А. Локомотив

    Александр Георгиевич!Я с Вами согласна во всем,кроме одного -оценки работы журналистов. Они честно описывают отдельные вопиющие случаи,чтобы уменьшить вероятность их повторения.Когда мой ребенок учился в начал ной школе я,видя явные нарушения со стороны учителей, писала общие статьи в глянцевые журналы.И ударила их учителям.И они корректировать свое поведение.Сейчас мне надоело. Осталось в школе учиться всего 4 года...С уважением Н.А.Пастернак
    Пастернак Н.А., 6 июн 2019
    #37
    Тарасенко Н.Н. нравится это.
  18. Пастернак Н.А.

    Пастернак Н.А. Локомотив

    Пастернак Н.А., 6 июн 2019
    #38
  19. Пастернак Н.А.

    Пастернак Н.А. Локомотив

    Уважаемая Елена Петровна!Я тоже внимательно просматриваю информацию по ЕГЭЛично мне близка позиция портала Православие и мир. Снижать Психол.давление на детей необходимо,но ЕГэоставлять надо.Иначе начнется самодеятельностиь. .Я ,когда работал а в ФИРО,просматривать сайты школ. С изумлен ем узнала,что где-то школьные психологи разработали тест на интуицию. ..Институты отдыхают...С уважением Н.А Пастернак.. .
    Пастернак Н.А., 6 июн 2019
    #39
  20. Федорченко В.В.

    Федорченко В.В. Активист

    Про эмоционально окрашенные случае неправильных оценок - ходил сам с ребенком на аппеляцию в 9-м классе по биологии и русскому языку. Было нервно и баллы повысили. Сказать, что надо отменить ЕГЭ, не готов.
    Действительно больше плюсов для большинства учащихся.

    В статье идет речь о максимальной оценке по математическому экзамену. Это странно, такие сильные учащиеся еще осенью участвуют в профильных олимпиадах и их выигрывают. Их зачисляют еще до окончания школы. Таким на ЕГЭ нужно просто не получить условное "2", им уже не важно, будет это 95 или 100 баллов . Они уже на бюджетном отделении выбранного ВУЗа.
    Федорченко В.В., 6 июн 2019
    #40
    Завоеванная Н.С. нравится это.
Страница 2 из 3