Reference Point Therapy

Потратил время, прочитав слова "научно-обоснованная психотерапия". Разочаровался..., думал, это профессиональный ресурс. Извините, а "модератор", это квалификация?

Да не задело, а удивило, что модератор именно этого форума задаёт такой вопрос. Ну и правда, досадно немного, что время на ерунду потратил. Извините, это моя проблема, ожидания были другие. Я имею ввиду необходимую квалификацию и уровень усилий, чтобы оценить "подход". Ведь функция модератора - обеспечивать профессиональный уровень информации, как я думал. На всякий случай: я вне дискуссий о расстановка и подобных "методах". Извините ещё раз, ничего личного.

Как я понял, хотя могу и ошибаться, что Владимир Леонидович недоумевает по поводу того, что модератор задает вопрос сообществу, а вроде бы сам должен руководить и контролировать. Мы модераторы в своих темах, а в смежных - простые рядовые коллеги. В социальных сетях модератор может все, а в психологии или "немедицинской психотерапии" (хотя подошел бы другой более точный, но менее благозвучный термин, типа "психотренинг", "психокоррекция") разобраться трудновато бывает. К тому же, если присмотреться к некоторым "новым" техникам - это не что иное, как синтез из старых, но с новым названием. Хотя, могу и ошибаться, поскольку, я "когнитивщик".

Было так. Я пошёл на официальный сайт этой "RPT". Ужаснулся. " Ерунда" относится к "RPT". Какая уж тут академичность. Ну можно ещё назвать это шарлатанством, можно ещё много как. За эту оценку несу ответственность, да. Впрочем, легко можно убедиться, их просто найти. Дальше удивился тому, что это здесь оказалось... да вроде объяснил уже все. И уже пожалел, конечно. Больше не буду.

Я, к прмеру, слышал про расстановки, но не знал ,что это так называется (по-научному). Поэтому лучше не удивляться тому, что не всем всё известно.
И хотелось бы знать компететный ответ, почему это "ерунда", чтобы понять

Алексей, могли бы Вы чуть подробнее описать те перемены, которые Вы наблюдаете в студентах? Учитывая повальное увлечение темой расстановок, Ваш взгляд профессионала может оказаться информативным и полезным. Спасибо!

Вот здесь, например, можно увидеть, как расстановки преподносятся кандидатом психологических наук как "метод психологического и психотерапевтического консультирования", "официально признанный Профессиональной Психотерапевтической лигой": [отредактировано модератором. см. правила Форума]

Конечно, не является, Юрий, к сожалению. Привожу здесь это как пример повсеместности таких ссылок в сопровождении регалий.

Между нами (девочками и мальчиками) говоря, если бы не Высокая Вузовская отчетность, то и на Индекс Хирша всем было бы наплевать.
Луценко Е. В.
http://ej.kubagro.ru/get.asp?id=4775&t=0
Требуют и ни чего не попишешь.

А сделать ни чего уже не возможно. Это уже вошло в кровь и в плоть. Научный потенциал ученого, даже коллеги определяют не тем, что человек внес в науку, а его Индексом Хирша. И ежели, он маленький, а причин этому очень много (например, ни один из трудов предыдущего Съезда РПО в РИНЦ не представлен, многие конференции Всероссийского и Международного уровня тоже, некоторые из изданий еще не заключили или не думают заключать договор с НЭБ и т.п.) - как незаконнорожденный.

В лучших традициях русской классики ведем диалог, Юрий Александрович
Прежде чем фокусироваться на выводах, интересно было бы услышать о наблюдениях автора темы Хавыло А.В.

Вынудили. Заглянул на эти три буквы "RPT". Вывод. ДурЮт наш народ и по-черному. Пора ставить вопрос о этой самой Профессиональной Психотерапевтической лиге, что пропагандирует шарлатанов.

1. Человека после подросткового возраста нельзя изменить или исправить. Сломать можно и вынудить жить сломленной жизнью.
2. Ни кто не задумывался над тем, почему так много психотерапевтических техник? Ответ на поверхности: ни одна из них не работает.
3. Существуют лишь три эффективные психотерапевтические техники: труд, гипноз и кусок вареной докторской колбасы.
4. Ваш пример, коллега А.В. Хавыло, классика. Причем, вечная нетленка.

Алексей, эти изменения очень похожи на те, что наблюдались мною..
На одном из ресурсов нашла довольно полное перечисление критических замечаний к этому методу - возможно, Вам будет интересно с ним ознакомиться:
- расстановки усиливают магичность мышления и снижают стремление нести ответственность за собственное поведение;
- в процессе расстановок возводятся в абсолют архаические представления о кровной мести, роли женщины и мужчины, обожествлении предков, родовом проклятии, позоре и, самое главное, исключительной роли биологических родителей, даже если о них ничего не известно;
- поддерживается формирование чувств стыда и страха перед каким-то событием в семье (например, развод), которое может неизвестным образом повлиять на будущее клиента; также зачастую возникает чувство стыда по поводу несоответствия родоплеменным законам семейных отношений;
- расстановки похожи на ритуал поклонения предкам, заимствованный из африканских магических практик, а также напоминают некий вид религиозной практики, никакого отношения к терапии не имеющий;
- во время расстановок зачастую возникают такие эффекты, как: директивность и авторитарность ведущего, интроецирование ведущим клиента, навязывание ведущим своей картины мира клиенту; в процессе работы клиент не научается опоре на себя, а лишь регрессирует к ранним детским травмам и часто становится жертвой ретравматизации (чрезвычайно высока зависимость качества расстановки от личной зрелости ее ведущего)
- налицо отсутствие широкой базы подтвержденных научных исследований относительно эффективности расстановок.