Список книг по детской нейропсихологии

Глезерман Т.Б. Мозговые дисфункции у детей. - М.: Наука, 1983. - 240 с.

Новый опросник, адаптированный с англоязычного варианта. В руководстве есть нормы для разных клинических групп и здоровых детей:
Опросник для оценки функций программирования и контроля у детей / Сост. и пер. Е.Ю. Гориной; под ред. Т.В. Ахутиной. - М.: Теревинф, 2020. - 36 с.

Тимощенко Е.Г. Нейропсихологические занятия для детей. – М.: Издательство АСТ, 2021. – 224 с.

Цветков А.В. Нейропедагогика предметно-развивающей среды. – М.: «Издание книг ком», 2020. – 96 с.

Медведева А.Е. Материал для проведения комплексного нейродефектологического обследования младших школьников: (1 – 4 классы): методическое пособие для школьного дефектолога. – М.: Филинъ, 2018. – 90 с.

Не совсем нейропсихология, но некоторые корковые нарушения обсуждаются на очень высоком уровне

Заболевания нервной системы у детей: В 2-х т. Т. 1. / Под ред. Ж. Айкарди, М. Бакса, К. Гиллберга: пер. с англ. / Общ. ред. А.А. Скоромца. – М.: Издательство Панфилова; БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 568 с.

Заболевания нервной системы у детей: В 2-х т. Т. 2. / Под ред. Ж. Айкарди, М. Бакса, К. Гиллберга: пер. с англ. / Общ. ред. А.А. Скоромца. – М.: Издательство Панфилова; БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 495 с. (сквозная нумерация страниц Т.1 – по 553 с., Т.2 – по 1036 с.)

Футер Д.С. Заболевания нервной системы у детей. – М.: Медгиз, 1958. – 462 с.

Визель Т.Г. Основы нейропсихологии. Теория и практика. – 2-е изд., перераб., расш. – М.: Издательство АСТ, 2021. – 544 с.

Часть 5. Нейропсихология развития

Еремеева В.Д., Хризман Т.П. Мальчики и девочки – два разных мира. Нейропсихологи – учителям, воспитателям, родителям, школьным психологам. – СПб.: «Тускарора», 2001. – 184 с.

Степанян А.В. Нейропсихологические синдромы при очаговых поражениях лобных долей. Saarbrücken: OmniScriptum Publishing Group (LAP LAMBERT Academic Publishing); Balti: ICS Morebooks! Marketing SRL, 2017. - 142 c. [книга отсутствует в свободной продаже, печатается только на заказ]

Это не детская, а взрослая нейропсихология. Но там есть сведения о нарушении разных психических функций при поражении ростральных, медиальных и латеральных отделов правой и левой лобных долей мозга.

Доценко О.В. Перинатальное развитие и высшие психические функции детей 6-7 лет. – Saarbrücken: OmniScriptum GmbH & Co. KG (LAP LAMBERT Academic Publishing), 2015. – 113 с.

Астаева А.В., Малкова А.А., Новохацки А.В. Клинико-психологическая диагностика особенностей развития детей в дошкольном возрасте: учебное пособие. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2019. – 85 с.

https://www.elibrary.ru/download/elibrary_46148811_33142373.pdf

Дети с временными задержками развития / Под ред. Т.А. Власовой, М.С. Певзнер. – М.: "Педагогика", 1971. – 208 с.

Фотекова Т.А. Высшие психические функции школьников с отклонениями в развитии: Нейропсихологический анализ. – Beau Bassin: OmniScriptum Publishing Group (International Book Market Service), 2017. – 202 с.

Астаева А.В., Малкова А.А., Новохацки А.В. Клинико-психологическая диагностика особенностей развития детей в дошкольном возрасте: учебное пособие. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2019. – 85 с.

Корнев А.Н. Основы логопатологии детского возраста: клинические и психологические аспекты. – СПб.: Речь, 2006. – 380 с.

Поливара З.В. Нейролингвистические основы нарушений речи: учеб. пособие. – 5-е изд., стер. – М.: ФЛИНТА, 2020. – 176 с.

Goldman J., L'Engle Stein C., Guerry S. Psychological Methods of Child Assessment. – New York: Brunner/Mazel Inc., 1983. – 396 pp.

Хейссерман Э. Потенциальные возможности психического развития нормального и аномального ребёнка. Оценка интеллектуального, сенсорного и эмоционального развития: пер. с англ. / Ред. и предисл. А.Р. Лурия. – М.: Издательство «Просвещение», 1964. – 402 с.

Скорее патопсихология, но всё равно полезно:

Соловьев И.М. Психология познавательной деятельности нормальных и аномальных детей: сравнение и познание отношений предметов. – М.: Изд-во «Просвещение», 1966. – 224 с.