Возможно ли избавиться от плагиата в академических работах студентов?

Уважаемые коллеги,

Сегодня наткнулась на вот такую статью:

Мезенцева С. «Откуда скопипастил?» 3 способа отучить школьников и студентов от плагиата | Информационный портал "Мел" (дата обращения: 09.03.22)

Во-первых, меня порадовало, что не только в нашей стране существует данная проблема в нашей стране. Впрочем, это вполне предсказуемо и неудивительно.
Во-вторых, я согласна только с тем, что действенными способами преодоления плагиата являются:
- уникальные задания;
- примеры того, как надо оформлять цитаты (добавлю, что к этому еще неплохо бы добавить более высокий балл оценки в случае правильного, корректного оформления ссылок и цитат).

Признаюсь, я не понимаю, как поможет опрос студентов о причинах списывания и примеры того, как наказывают за плагиат. И, в целом, необходимо понять, что полностью исключить плагиат у всех студентов, и не только студентов, кстати, не получится к сожалению. Видимо, возможно лишь сократить процент подобных работ.

Хотя…Может быть, ошибаюсь. Как вы считаете? Интересно почитать ваше мнение, спасибо

На мой взгляд, всё это сводится к проблеме энтузиазма и имитаторства, о которой я не так давно писал: https://elibrary.ru/item.asp?id=44557885
Не все хотят заниматься академической наукой и писать научные работы. Надо сразу отбирать тех, кто к этому склонен. А всех остальных заставлять не надо - они всё равно нормально это не сделают и будут изображать деятельность, в том числе с помощью плагиата.

Но есть и противоположная проблема. Борьба с плагиатом стала формальной - используют Антиплагиат с бездумно расставленными настройками. В итоге считают плагиатом правильно оформленное цитирование. У меня в прошлом году редакция БРЭ нашла плагиат в статье для энциклопедии. Посмотрел отчёт из Антиплагиата - они посчитали весь список литературы плагиатом, потому что в других работах эти источники тоже цитировали. Упомянутые в тексте фамилии и названия методик - тоже плагиат, потому что они встречались и в других текстах. За ложное обвинение в плагиате, вызванное непониманием сути работы алгоритма, надо наказывать не меньше, чем за плагиат.

Кстати, Диссернет недавно научился находить плагиат в переводах и таблицах с данными. Там с каждым случаем разбираются вручную и при редких ошибках со своей стороны вывешивают официальное опровержение и извинение перед автором.

Хотел ещё сказать про обсуждения на страницах научной газеты "Троицкий вариант", но оказалось, что Роскомнадзор на днях заблокировал их сайт.

Никита Александрович, я пока не читала Вашу статью про проблему имитации деятельности... С одной стороны, конечно, не хочется никого заставлять, но с другой - все-таки, обучение предполагает некоторые усилия со стороны обучаемого. Ничего страшного в том, что он напишет лабораторную или курсовую я не вижу. И знаете для такой системы, о которой Вы пишите, да и я, нам нужна более широкая и гибкая шкала оценки, чем традиционная четырехбалльная. а, насколько я понимаю, она введена не во всех учебных заведениях.